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不知道什么時候,電子產(chǎn)品似乎已經(jīng)成為成年人哄孩子的法寶,孩子似乎在電子產(chǎn)品中越陷越深。如果我們盲目地說孩子玩手機(jī)會影響學(xué)習(xí),強(qiáng)行拿走手機(jī),孩子可能聽不進(jìn)去,從長遠(yuǎn)來看會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡,因為他們不知道學(xué)習(xí)比手機(jī)更重要,所以作為父母要用孩子更能接受的方法讓孩子自覺放下手機(jī)
其實更多的也是家長的原因,我們應(yīng)該在小的時候就給他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,對于比較小的孩子,我們要讓他準(zhǔn)時睡覺或者吃飯,給他跪在規(guī)定的時間內(nèi)完成,當(dāng)然,對于小一點的孩子來說我們必須有獎有罰才行,如果一味的制止也會對孩子造成影響
其實家長應(yīng)該明白孩子從小就生活在互聯(lián)網(wǎng)時代,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到他們的生活中。即使拿走了手機(jī),在家里斷開了網(wǎng)絡(luò),也無法解決沉迷于手機(jī)的問題。畢竟孩子們對父母的策略也有各種各樣的應(yīng)對方式,比如在公共場所蹭網(wǎng),找學(xué)生租用手機(jī)等,這樣只會讓孩子用更多的精力去想辦法應(yīng)對家長
孩子們厭倦了學(xué)習(xí),不做家庭作業(yè),不想學(xué)習(xí),成績明顯下降,因為在假期里,孩子們的生活過于放松,所以在緊張的新學(xué)期之后,他們會錯過假期里的舒適生活。因此,它顯示出一種厭倦學(xué)習(xí)的傾向。孩子們厭倦了學(xué)習(xí),通常是基于學(xué)習(xí)挫折的經(jīng)歷。經(jīng)常參加考試的孩子,會潛意識地覺得自己很愚蠢;經(jīng)常受到父母的批評,會抵制學(xué)習(xí)。
手持手機(jī)和平板電腦的學(xué)生隨處可見。在假期里,這種情況更加嚴(yán)重。電子設(shè)備帶來的新鮮有趣的體驗很容易上癮。如果孩子們毫無節(jié)制地沉浸其中,不僅會消耗大量寶貴的時間,還會損害他們的健康,侵蝕他們的思想,養(yǎng)成壞習(xí)慣。
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