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14歲到18歲這個階段,那就是在基本上就是*到高中的這個階段,這個時候小孩他基本上好多的東西他都懂了,他也在通過他自己的渠道在了解這個社會知識,在這個時候一般的如果說他沒有好的控制力很容易向不好的方向發(fā)展。所以在這個時候作為家長要多和孩子溝通交流,但是呢往往心理上出現(xiàn)了一定不好傾向的孩子,他是不愿意跟父母交流的。這就需要選擇相應的機構或者老師來代替父母對孩子進行引導溝通和交流
很多家長在一聽到孩子進入青春期,都是比較焦慮的孩子的叛逆行為,,我自己作為父母也是會這樣擔心孩子學壞,擔心孩子學習成績下降,擔心這擔心那,這樣反而會對有影響,因為我們太想孩子變好,而忽略了孩子的成長和他的心理健康,作為父母,除了關心孩子的成績以外,更多的是要關心孩子的心理健康,
每一個孩子都會進入叛逆期,只不過每個孩子進入叛逆期后所表現(xiàn)出來的行為都會不一樣,別說寶寶在小的時候有叛逆期,家長讓他不要干的事,他偏要干,可能這個時候你打他一下,吵一下他就會改變,但是進入青春期的孩子,如果您還是要用這種教育榜寶寶的方式去教育她的話,可能會適得其反,孩子不但不聽,還會更加的叛逆
其實很多的家長認為孩子叛逆是不好的,只有孩子聽自己的話,父母說什么就是什么?讓怎么辦就怎么辦?這樣才是一個好孩子表現(xiàn),其實從另外一個角度來說,孩子完全聽從父母的安排,也不是一件好事。首先他會沒有一個獨立的思考的能力,即使后期工作了,在思維水平方面,或者是個人獨立方面,跟其他孩子還是有一定差距的,所以叛逆期不是不好,只要家長用對方法,孩子也會順利的度過
我們作為家長,除了尊重孩子的決定以外,更重要的是也要尊重孩子的個人興趣,除了學習以外,我們也應該尊重孩子,在其他方面的喜好,當然這個喜好也必須是健康的,作為家長,我們不能一味的只要求孩子學習成績的重要,也需要讓孩子在其他方面有一個提升,很多家長覺得孩子進入*以后,因為要賣面臨*,孩子在有其他興趣愛好的時候,家長也會一味地去阻止,這樣不但不解決問題,而且會讓孩子更加的厭煩學習
很多家長認為,孩子進入13.14歲以后就不需要家長陪了,其實孩子多大他都需要家里人陪,我們平時可以帶孩子去參加一些團隊活動,活動或者說走一下朋友親戚,這些別讓孩子把自己封閉起來或者宅在家里玩兒游戲,孩子們也應該有自己的社交,擁有自己的朋友,平時可以多帶他們出去走動一下,這對孩子的心理健康有幫助的,當心情不高興的時候,也會有朋友或者有人愿意分享
進入青春期的孩子很多都好面子,自尊心特別的強,重視和同學之間的關系,一受同同學或者朋友的影響,可能會做一些自己并不是想做,但是同伴確認為可以做的事情,比如說抽煙喝酒,這些行為對于父母來說是絕對不認可的,但對孩子來說可能這就是成年人的象征代表,代表著他們擺脫了對父母的依賴,而此時作為家長,我們更多的是給孩子提供一個健康的社交范圍,以及一個正確的對待生活的態(tài)度
對于十三歲的孩子,他有自己的初步的一個想法,此時作為家長,我們只有正確的真正了解孩子和理解孩子以及尊重他,這樣才能正確的去引導,孩子心情不好煩躁鬧小情緒,家長不要覺得這些都是小事情,而是應該正確的幫助孩子接納這些情緒,引導孩子解決問題
對于12歲到16歲的孩子進入青春期以后,雖然他們的身體已經(jīng)慢慢成熟,但是他們的心里還不是很成熟,可能在思考的問題的時候,他們一方面覺得自己有成熟的想法,另一方面也會質(zhì)疑父母的權威,懷疑父母的畫的對錯,而同時他們更愿意與自己年齡相仿的同學或者朋友交流,也不再依賴父母,不再像*那樣跟父母交流
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