奧德曼夏令營，應(yīng)邀到南寧重點(diǎn)小學(xué)--南湖小學(xué)，開展“六一奔跑”活動

經(jīng)過奧德曼夏令營與南湖*一輪的討論和協(xié)商，最終我們決定如下安排：

時間：2015年5月29日下午

地點(diǎn)：南寧市南湖*

活動主題：六一奔跑營

活動對象：*畢業(yè)班

主辦方：南寧市南湖*，南寧奧德曼夏令營

 

奔跑吧，少年！！*一個六一，請放下手頭上的作業(yè)，指尖上的鉛筆，扔下肩膀上沉重的書包，讓孩子枯燥的學(xué)習(xí)之余，圓其心目中的小英雄，*程度扮演自己，做自己童年的主角，與同學(xué)朋友一起進(jìn)行充滿歡樂趣味的活動。

 

 

 

奧德曼夏令營等著你來！

 

回顧我們的精彩活動瞬間

 

 

集合時候我們的熱情吶喊

 

 

 

 

我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了！！

 

 

我們的助理教練

 

 

為了世界上最重要的人，We are ready！！

 

 

活動精彩回顧?。?）

 

1、桃花朵朵開

 

 

趕緊抱緊，不讓別人搶走了！

 

哈哈~~你們沒有我們團(tuán)結(jié)的！

 

 

 

媽媽也笑的合不攏嘴了~~

 

 

活動精彩回顧！（2）

1、螞蟻賽跑！小螞蟻的*一個六一

 出門覓食的螞蟻，突然遭遇意外，摔斷了好幾個腿，你可以幫助它回家嗎？

 

我們先探討一下方法，問問教練有什么小tips呢？

 

 

 

 

 

這個游戲到底考驗(yàn)我們什么呢？

 

 

活動精彩回顧！（3）

1、心靈感應(yīng)

  我們能不能在蒙著眼睛，不能說話情況下，找到我們對應(yīng)順序的隊(duì)友，并且，能排好序列呢？我們的紅領(lǐng)巾，讓后面的隊(duì)友幫我們綁上，我們來正式告別兒童，邁入青少年??！一輩子可能只有這么一次了~~

 

親手為我們的隊(duì)友系上紅領(lǐng)巾！攝影師記錄這溫馨的一刻......

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

是的，我們看不見，不能說話情況下，只有隊(duì)友一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能走出困境。不必驚慌，不必彷徨，我們是一個整體，把你的后背交給隊(duì)友，隊(duì)友帶著你。We are a team !! 我們應(yīng)該懂得感恩，感恩現(xiàn)在為我們付出的隊(duì)友，以及我們的父母，老師，朋友等等

 

 

活動精彩回顧！（4）

1、解密大行動

機(jī)遇危險時刻觸發(fā)你的大腦思維敏銳性，哪個隊(duì)伍溝通最心有靈犀？溝通出現(xiàn)問題，該如何解決呢？

 

我們遇到困難，還是一如既往的先集中想辦法去解決問題。

 

抓緊時間，沖吧??！

 

 

 

這位爸爸，都被這個游戲吸引住，引不住自己和寶貝來一把了！！小編都激動起來了......

 

這位爸爸，你們倆父女兵，真的是溝通配合的很到位啊！一上來就翻對了。當(dāng)然還有其他寶爸寶媽的呦~~

 

 

舌頭都吐出來了，這個游戲環(huán)節(jié)真的讓你們瘋狂不已?。?/span>

 

 

 

抓緊時間，往回跑！！

 

 

因?yàn)橐馔猓瑩淇伺平o大風(fēng)吹起來了，為了我們隊(duì)伍的榮譽(yù)，我們一定要跟教練理論一番??！

 

 

 

 

總結(jié)一番，為什么我們會最慢呢？我提出的意見為什么沒有人接納呢？

我們這個游戲就是為了我們搭建良好溝通平臺。生活當(dāng)中，我們很多時候總不能表達(dá)清楚我們的意思，對于平常中不愛說話，或者表達(dá)能力不強(qiáng)的同學(xué)，這是一個蛻變的機(jī)會。同樣，對孩子即將離開*，升入*，達(dá)到一個極好的開端。

 

 

 

活動精彩回顧?。?）

1、來一個沖出南湖*吧?。∥覀円呀?jīng)長大了，與教育我們6年的南湖*，說聲再見

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

這個游戲培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神力。同學(xué)間形成一種力爭上游，積極向上的作風(fēng)，營造在學(xué)校良好學(xué)習(xí)氛圍。*在即，讓孩子放松的同時，能一鼓作氣，增加對其信心。

 

 

 

期待下一次夏令營相遇！

大家大聲吶喊，我們下次再見?。?/span>