寧波鄞州萬達有沒有法語學習機構(語言交流)

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1.法語口語好能代表閱讀好嗎

沒有這種說法的，但是有一點點關聯(lián)，兩者影響不大。為什么沒有提到閱讀能力的提高，是因為我覺得想要從根本上提高閱讀能力，必須要踏踏實實地做積累，做詞匯積累、表達積累、句式積累等等，口語練習或能提供一些幫助，但是并不能產生太多直接作用。

2.學法語哪家好

我學法語是網課學的法語，沒有上過實體課，學習一年后考到b2，當然是有水分。學習法語第二年到法國學習，在法國讀研究生非法語專業(yè)，已畢業(yè)。畢業(yè)時候語言實打實b2也許能有c1吧。比不過法專是肯定的，但是作為工具夠用了。

3.法語專業(yè)排名

每年高考完，或者高考臨近都會有各大網站會發(fā)布每年度各大熱門專業(yè)的高校排名情況。毋容置疑的是法語專業(yè)的高校排名一定是各個法專生的關注焦點。法語專業(yè)在很多語言專業(yè)*里面位于首榜，很多發(fā)專生除了想要尋求一個好的學習環(huán)境，還更想深入了解法語的文化背景，所欲一些*的法語課程和比賽成功吸引了一批又一批學生的目光。

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4.語言交流

語言就是一種交流的工具，但是這個工具在我們生活中不能缺失。所以無論是哪個*的語言都很重要。不是說要學會很多*的語言，你只需要選擇對你有幫助，對未來工作有幫助的語言即可，其它的不必理會太多，況且也沒有那么多的精力去學習。

5.法語C級水平

要問法語*水平是什么水準那肯定是C2水平，要知道法語C級也是分等級的，它分為C1和C2水平，當然只要是法語C級水平無論是C1級還是C2級那水平都是相當高的。因為C級就收高級的水準，高級法語在法國高等院校留學學習時一切都能學明白，沒有聽不懂一說。

6.法語師資短缺

教師是推動教育發(fā)展的基礎。然而我國現(xiàn)有的法語人才大多在*機構工作或留在國際市場，只有少數法語人才從事法語教育。而*現(xiàn)有的法語老師多為老年人，無法掌握當前形式下法語知識的更新。然而中*法語教師短缺。在這兩個階段，幾乎沒有學校開設法語課程。另外英美日韓與*的教育交流相對較多，法國相對較少。因此國際學生的交流學習較少，這進一步加劇了*法語新教師的短缺

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