天津西青區(qū)自閉癥機構(gòu)(為什么要進行感統(tǒng)訓練)

天津西青區(qū)自閉癥機構(gòu)，我們找一家特殊兒童教育機構(gòu)，給自己也做個升級，那要怎么尋找自己喜歡的特殊兒童教育機構(gòu)呢？自閉癥智力發(fā)展緩慢，擾亂注意力的行為，為什么要進行感統(tǒng)訓練，感統(tǒng)失調(diào)癥的表現(xiàn)。

1.自閉癥智力發(fā)展緩慢

自閉癥兒童的智力發(fā)育異常緩慢。 因此，許多人還認為自閉癥兒童天生就是愚蠢的。 盡管有些孩子在某些方面經(jīng)常表現(xiàn)異常，但這種可能性很低。 據(jù)統(tǒng)計，大約70％的自閉癥兒童患有智力障礙。自閉癥患者的智力水平差異很大，從嚴重的殘疾到出色的非語言認知能力。 根據(jù)世界衛(wèi)生組織的估計，大約50％的自閉癥患者也患有智力殘疾。

2.擾亂注意力的行為

通常情況下，很多時候家長會無意間破壞孩子的注意力，主要表現(xiàn)在以下幾點： 1. 部分時間的關心和干擾，比如孩子在玩玩具或?qū)懽鳂I(yè)時，突然問 他是餓了？ 是否喝水等。 2 兒童玩具太多。 事實上，這并不好。 玩具多了，孩子就會玩一個，這樣注意力就不會持續(xù)太久。 3 許多父母不給孩子一個獨處或安靜的地方。 其實，我們還是需要給孩子一點獨立性。

3.為什么要進行感統(tǒng)訓練

孩子為什么需要進行感統(tǒng)訓練？大腦發(fā)育的真正目的是讓神經(jīng)細胞長出突觸，突觸相互連接形成神經(jīng)網(wǎng)絡進行信息傳遞。 在信息傳遞的過程中，大腦功能區(qū)逐漸成熟，最終形成各種能力。 很多孩子的行為能力水平跟不上，存在多動、學不會、愛打人、老了不能系鞋帶等各種障礙和能力退化問題。根本原因在于生活。 環(huán)境技術和不正確的養(yǎng)育方法導致孩子的感官刺激太少或單一，神經(jīng)細胞生長的樹突和突觸短少少，腦網(wǎng)絡稀疏，腦功能區(qū)不成熟，無法發(fā)展自己的能力。

天津西青區(qū)自閉癥機構(gòu)

4.感統(tǒng)失調(diào)癥的表現(xiàn)

感統(tǒng)失調(diào)癥的表現(xiàn)1.前庭平衡功能障礙：表現(xiàn)為坐立不安、走路容易摔倒、注意力不集中、上課注意力不集中、愛做小動作、容易違反課堂紀律、容易與人發(fā)生沖突、頑皮、任性、挑剔、難以溝通 與他人同樂，也難以與他人分享玩具和食物，無法考慮他人的需要，還可能出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、語言表達困難、說話遲緩。 2、視覺差：表現(xiàn)為無法流暢閱讀，經(jīng)常跳讀或漏讀，字多字少。 書寫部首顛倒，忘記學習，不會計算，經(jīng)常抄錯題，漏題。 3、觸覺過度敏感：表現(xiàn)為神經(jīng)質(zhì)內(nèi)向、害怕陌生環(huán)境、咬指甲哭鬧、玩弄生殖器、過度攻擊父母、易出現(xiàn)分離焦慮癥、或過度緊張惹惱他人、偏食或暴飲暴食、發(fā)脾氣。 易怒。 4、聽力差：表現(xiàn)為對別人的話視而不見，忘記事情，經(jīng)常忘記老師說的話和作業(yè)。 5.本體感覺障礙：表現(xiàn)為自信心不足，消極退縮，手腳笨拙，語言能力極差。 6.動作協(xié)調(diào)性差：表現(xiàn)為平衡能力差。 走路時容易摔倒，經(jīng)常摔傷。 不像其他孩子會像其他孩子一樣會翻滾、跳繩和排球。 手動技能差，精細運動技能差等。

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