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米德少兒編程，河南米德編程怎么樣？

來源：少兒編程培訓中心時間：2021-07-30 15:21

近年來關注米德少兒編程的用戶越來越多，小編整理了關于少兒編程品牌-米德編程，在線少兒編程怎么樣呀，給孩子報編程貓靠譜嗎，不知道他們家怎么樣？，學習少兒編程，應該何去何從？__米德教育，少兒編程是如何掏空家長錢包的，河南米德編程怎么樣？，編程貓這家在線少兒編程公司怎么樣，網(wǎng)上說啥的都有，不知道該信誰??，供您參考

1.少兒編程品牌-米德編程

近幾年風靡*的少兒編程品牌-米德編程,它之所以能被諸多家長青睞,就是因為少兒編程品牌-米德編程的少兒編程課程學習能對孩子的綜合能力、思維方式及學習習慣有著良好的培養(yǎng)。少兒編程品牌的少兒編程課,就是將專業(yè)性的編程過程簡單化,可以讓少兒通過編程自己去創(chuàng)造,在創(chuàng)造的同時,少兒的創(chuàng)新能力、實踐能力、解決實際問題的能力會在少兒編程的編程課內(nèi)得到極大的提升。少兒編程品牌少兒編程是一門不太需要用考試成績?nèi)ンw現(xiàn)其價值的*,少兒編程的優(yōu)勢會在各個科目中體現(xiàn),因為少兒編程的學習需要學生具備跨*整合的思維以及編程技能,而這些能力恰好與新*政策選的能力評價是相符的,而學習少兒編程品牌的少兒編程課非常有助于這種思維能力的養(yǎng)成。少兒編程品牌——米德編程自創(chuàng)立至今都以孩子的能力培養(yǎng)為根本目的,從教學模式到課程體系,絕不忽視孩子的任何一個階段,為了讓每一個孩子都可以享受到少兒編程品牌——米德編程高質(zhì)量的少兒編程教育,不會因為年齡的差距而影響學習的效率和結(jié)果,特意為米德編程的學子們研發(fā)出獨有的課程體系,讓每位孩子都能輕松的接觸少兒編程的編程課并逐步深入。少兒編程品牌——米德編程以孩子所學知識為基礎自主研發(fā)特色課程,*制定出版少兒編程教材,用自己的少兒編程教材更精確同步的教學,被各公私立學校使用支持;低至3歲幼兒,高及18歲青年,從小班到高三,均設立相對精選的編程課程內(nèi)容,與校內(nèi)課程相輔相成,讓孩子的綜合能力全面提高。少兒編程品牌——米德編程成立于2014年,是一所少兒編程教育科技公司和*性的連鎖機構(gòu),擁有200人的少兒編程專職研發(fā)團隊,自建少兒編程學習平臺,可供5000萬少兒編程學員同時在線學習。還打造出10000多平米的少兒編程師資培訓基地,目前*范圍內(nèi)擁有少兒編程精英講師2000余人,少兒編程品牌——米德編程每年可向全社會輸出合格的少兒編程講師5000人,*合作學校、機構(gòu)1000余所。

2.在線少兒編程怎么樣呀，給孩子報編程貓靠譜嗎，不知道他們家怎么樣？

你好，現(xiàn)在編程行業(yè)就很吃香的，掙錢也多，少兒編程的作用也是蠻大的。給孩子選擇一個不錯的編程機構(gòu)還是靠譜的，我朋友也和我講，給孩子教育投資是最值得的。我給孩子報了這家機構(gòu)，從學習到現(xiàn)在，孩子學到了不少知識，而且還能自己做一些小游戲，我還是蠻欣慰的。

3.學習少兒編程，應該何去何從？__米德教育

隨著近幾年國內(nèi)教育政策的陸續(xù)改革，編程教育開始風靡*，越來越多的少兒編程推行計劃逐漸遍布各地，于是各位家長在緊張之余也開始好奇，這個少兒編程教育的確是由*在大力支持，但目前很多學校卻沒有開設少兒編程課，那么作為家長到底該如何做到未雨綢繆，讓孩子提前步入*未來的軌道呢？誠然，少兒編程作為新興主流課程，很多學校想要短時間打造出一套合適的少兒編程教育體系實屬不易，這可不是口頭上簡單的說引入這門課給孩子們上就成了的，這一舉措需要著重研究的太多了，師資標準，教學水平，課程質(zhì)量，未來規(guī)劃這每個都是重中之重。師資標準關系到每一個編程老師在為孩子上課時是否能體現(xiàn)好的專業(yè)素養(yǎng)；教學水平關系到每一個孩子在學習少兒編程的時候是否能受到優(yōu)質(zhì)的引導；課程質(zhì)量關系到每一節(jié)傳授到孩子心中的課程是否能讓孩子得到能力提升；未來規(guī)劃更是每一個孩子學習少兒編程后必須考慮的事，與以后的升學和就業(yè)都息息相關。因此，很多家長為了孩子的發(fā)展都不得不在學校完善編程教育之前先尋求培訓機構(gòu)的幫助，然而教育行業(yè)魚龍混雜，在編程教育這一波浪潮之下難免有一些機構(gòu)的實力并不可靠，于是，讓孩子該怎么學習少兒編程就成了家長們最關心的事，畢竟這對孩子的發(fā)展影響深遠。學習少兒編程，就去米德教育！在米德教育，孩子的綜合能力和發(fā)展前景就是米德的頭等大事，米德編程一直秉承著精益求精的招師標準與科學專業(yè)的教學特色；正如前文所言師資，教學，課程，規(guī)劃皆是重中之重，而米德教育正是為此付出了全部心血：米德師資培訓基地米德打造出10000多平米的師資培訓基地，目前*范圍內(nèi)擁有精英講師2000余人，每年可向全社會輸出合格的青少兒編程講師上萬人，*合作學校、機構(gòu)1000余所。學少兒編程，去米德教育！為了讓米德學子受到*質(zhì)量的師資教學，米德講師皆是頂尖標準：*的本科，只為給孩子*質(zhì)量的教育陪伴；70%的研究生，只為研發(fā)最精良的課程；3%的面試合格率，只為提供*秀的師資；3個月的專業(yè)培訓，只為標準化無差別的授課。米德教育一直都注重孩子能力的培養(yǎng)，為求不被年齡的差距影響學習的效率和結(jié)果，低至3歲幼兒，高及18歲青年，從小班到高三，米德教育均設立相對應的少兒編程精選課程內(nèi)容，階段針對性的為米德學子們研發(fā)出了全面的課程體系，讓每位孩子都能輕松的接觸編程的學習并逐步深入；米德參照美國CSTA和*CIAPST雙重標準而制定的教學體系米德?lián)碛?00人的專職研發(fā)團隊以根據(jù)孩子階段及所學知識自主研發(fā)課程、制定出版教材，得以讓孩子更精確同步的學習，獲得了眾多名校的高度贊揚，成功樹立了河南*全師資覆蓋的示范校區(qū)。米德教育還自建米德云少兒編程學習平臺，可供5000萬學員同時在線學習，支持多端登錄，校長端一站管理、老師端一站完成、學生端一站成長、家長端一站陪學。另外米德教育還會給孩子提供目前階段對應的競賽，讓孩子在升學中先人一步。米德致力于在滿足不同年齡段學生高品質(zhì)編程學習需求的同時，讓他們也有足夠能力應對不斷變革的中高考選拔。讓學生不僅發(fā)展興趣，更能掌握未來人工智能時代安身立命的技能！學習少兒編程，就去米德教育！米德教育成立于2014年，是一所青少年編程教育*連鎖機構(gòu)；作為國內(nèi)青少年編程教育的先驅(qū)品牌，致力于人工智能教育普及化。米德?lián)碛?00人的專職研發(fā)團隊以根據(jù)孩子階段及所學知識自主研發(fā)課程、制定出版教材，讓孩子更精確同步的學習，獲得了眾多名校的高度贊揚，成功樹立了河南*全師資覆蓋的示范校區(qū)；并自建少兒編程學習平臺，支持多端登錄，可供5000萬學員同時在線學習。還打造出10000多平米的師資培訓基地，目前*范圍內(nèi)擁有精英講師2000余人，每年可向全社會輸出合格的青少兒編程講師上萬人；米德教育*合作學校、機構(gòu)1000余所。 (二維碼自動識別)米德官方網(wǎng)站：

4.少兒編程是如何掏空家長錢包的

前段時間，有一個北京的親戚帶著他家小孩來我家暫住了幾天，得知我“會編程”，“學過編程”，便想了解一下少兒編程機構(gòu)選什么樣的好。我問他，為什么要報少兒編程，還在上幼兒園的小孩不太適合這種。答案很簡單，周圍的孩子都在學，而且聽說學這個很有利于學習，將來前途很廣。作為一個學生，我很難想象，一個之前甚至不愿意讓孩子多看電視的家長，會主動出錢讓孩子去學“編程”。我上網(wǎng)搜了一下，才發(fā)現(xiàn)，我這個十八線城市，已經(jīng)開滿了各種少兒編程的線下門店。我問了問那位親戚，是什么讓他覺得少兒編程很好。接著，就是一大堆名詞：“人工智能”，“大數(shù)據(jù)時代”，“區(qū)塊鏈”，“深度學習”，“啟蒙教育”。但事實真的如此嗎？孩子真的在少兒編程中能學到這些我這個從事一些基礎編程兩年的學生，并且抱有極大熱情的人都學不太會的東西？我問了問周圍的人，答案都不樂觀。一位學長曾經(jīng)因為也有一個親戚學少兒編程而去旁聽了一節(jié)課，但得到的是什么？他們的課程主要是Scratch，Python。學長問授課老師，Python主要有些什么授課內(nèi)容，老師回答進階的有Python Web程序。學長問他，主要學習什么框架，老師的回答是：HTML CSS這是任何一個有Python Web開發(fā)經(jīng)驗的人都不會做出來的回答。不管他是回答Django，F(xiàn)lask，Tornado，或是什么別的Web框架，甚至是回答Twisted，都要比回答這兩個標記語言強得多。如此水平，這可能就是一部分少兒編程機構(gòu)的真實情況。很難說是不是所有少兒編程機構(gòu)都是這樣，也許有很多少兒編程機構(gòu)有真材實料。但在現(xiàn)如今我這個十八線城市少兒編程都在遍地開花的時代，我覺得一個城市有三家有真材實料的機構(gòu)，恐怕都有些難。究竟是什么導致了這一切？其實這并不是偶然現(xiàn)象，少兒編程并不是一頭偶然走到風口上的豬，可以說，少兒編程今天的輝煌，是一定的。從小到大，我們上過的特長班，興趣班，數(shù)不勝數(shù)，繪畫書法圍棋籃球舞蹈。但為什么他們撈不到什么油水，大部分成為了爆炸的泡沫。很簡單，他們對用戶把握的更好，講述了一個又一個成功的故事，吸引家長來買課。更別提，他們還有無數(shù)營銷號，水軍。所以，我的結(jié)論是，少兒編程行業(yè)，就是一團巨大的泡沫。這個泡沫何時破滅，無人知曉。但，這個泡沫的破滅，將為OI教育行業(yè)帶來巨大的沖擊。近些年來，各種各樣的創(chuàng)新類競賽，比賽層出不窮，經(jīng)常被人稱為升學工具的它們，給*競賽帶來了巨大沖擊。其中首當其沖的，是計算機創(chuàng)新競賽，人工智能競賽等，在OI沒有上榜時，它們甚至都成為了教育部認可的競賽。我沒有參加過人工智能競賽，不清楚他們的賽制，但是據(jù)我所知市面上除了*比賽我不了解，有很大一部分這類人工智能比賽，僅僅是機器人比賽換皮，Scratch，Python小創(chuàng)意比賽換皮，甚至比創(chuàng)客更無技術(shù)含量。我相信，一個家長不太可能為自己上初/高中甚至*的孩子購買一塊RTX 2070,RTX2080甚至RTX2080Ti就是為了參加人工智能競賽，更何況，沒有系統(tǒng)學習過線性代數(shù)，也很難掌握等主流深度學習/機器學習庫的使用。根據(jù)以上推理我認為市面上大部分人工智能競賽僅僅是一個噱頭。至于*比賽是不是，我沒有參加過，無法下結(jié)論。再談談計算機創(chuàng)新，現(xiàn)在計算機創(chuàng)新的主力軍，往往是*生，是在*里學過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計算機底層架構(gòu)等等等專業(yè)課后才開始進行計算機創(chuàng)新，而現(xiàn)在大部分計算機創(chuàng)新比賽，不出所料，還是各種機器人搭建+編程。這有意義嗎，我想還是有的。但值得家長花這么多時間，精力，金錢去讓自己的孩子和其他成千上萬的孩子去在培訓機構(gòu)里學習創(chuàng)新嗎？至少我的答案不會是如此。有這么多錢我會選擇去買專業(yè)類的單片機，嵌入式以及算法書籍，自己用樹莓派以及單片機搭建出來的東西，參考現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)上浩如煙海的資料，還能自己去看GitHub上的優(yōu)秀項目，這些，往往比老師能教給你的創(chuàng)新能力更多，這些，才是一個學生創(chuàng)新時應該干的，而不是盲從于培訓機構(gòu)。創(chuàng)新，是一件自然而然的事情，而不是培訓機構(gòu)的訓練能教出來的。同樣，大數(shù)據(jù)，區(qū)塊鏈這些知識，也是你幾乎無法在培訓機構(gòu)里接觸，了解，運用的。大數(shù)據(jù)，無非是聚合大量的數(shù)據(jù)在一起參考。這個概念已經(jīng)被吹的太久太久。但其實它既簡單，又復雜，簡單到一個上手開發(fā)幾個月的人就能做，復雜到從事幾年的人依然焦頭爛額。簡單的大數(shù)據(jù)，我收集全年級的數(shù)據(jù)，例如身高，體重，成績等等等，放到一個最普通的數(shù)據(jù)庫里面，這，就是大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)是一個相對的概念，相對于人腦，上面說到的那個簡簡單單的數(shù)據(jù)庫就是大數(shù)據(jù)，這也是一個學生能接觸到的最簡單的大數(shù)據(jù)實現(xiàn)。但真正能賺錢的大數(shù)據(jù)，是相對于常規(guī)數(shù)據(jù)庫的大數(shù)據(jù)，通常用非常規(guī)方式進行管理，涉及到集群，容器，數(shù)據(jù)庫等等方面，一般來講，學完這些知識，并且能做到熟練運用，對于一個學生來說是不大可能的，同時，收集這樣大量的數(shù)據(jù)，負擔得起這樣大數(shù)據(jù)的基礎設施，也是學生不大可能負擔得起的（除非你家里有礦，有的話請務必給我分點），很顯然，常人對大數(shù)據(jù)的認知來源于幾個方面，一是新聞上反復提到大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)有多么多么牛逼。二是手機上的APP會通過數(shù)據(jù)聚合等方式來給你推送個性化內(nèi)（guang）容（gao），這些也確實是生活中常見的大數(shù)據(jù)用途，但是，我相信一個少兒編程機構(gòu)絕對不會教給你這些。我所接觸到的所有少兒編程機構(gòu)，連一個上過數(shù)據(jù)庫的課程都沒有，更別提進階一點的大數(shù)據(jù)。還有區(qū)塊鏈。區(qū)塊鏈嚴格意義上來講，是一個去中心化的網(wǎng)絡思想，涉及到一系列加密算法。同樣的，少兒編程連base64這種基本的編碼都不可能涉及，還會給你密碼學入門到精通？TCP/IP協(xié)議精通？顯然是不可能的。所以，少兒編程之所以能圈錢，無非是瞄準了大多數(shù)家長的心態(tài)，即孩子必須走在自己預先規(guī)劃好的道路上，或者孩子必須成為自己期望中的樣子，這個范圍有大有小，可能有的家長希望孩子從事什么職業(yè)，有的家長僅僅希望孩子的數(shù)學能考多少分，這些想法從本質(zhì)上來講，都是對孩子的愛，只不過，這些愛意被濫用，成為了孩子身上的枷鎖，成為了培訓機構(gòu)的搖錢樹。希望終有一天，有人能揭露這些培訓機構(gòu)，同學們都能從事自己喜歡的事情。愿我們所喜愛的OI，永不破滅。Update:關于評論區(qū)中的“管住嘴”和“手機”的相關言論，建議大家笑笑就好，不要太在意這個人的各種言論。評論區(qū)有人說他是少兒編程機構(gòu)的銷售，有人說他沒有參與過項目開發(fā)等等，這個人使用各種話術(shù)，他的概念也大部分來源于產(chǎn)品經(jīng)理的一些管理方式，我不清楚此人的背景，但可以肯定的是，這個人把各種在他工作中得到的相關觀點，強行帶入計算機科學教育，而且這個人善于曲解他人的話，和這樣一個人辯論是沒有意義的。各位是程序員，各位是OIer，各位是或?qū)頃怯嬎銠C科學家，大家都很清楚，產(chǎn)品經(jīng)理都是一些什么樣的人，他們所接觸到的知識領域是什么樣的。他們與我們的涉獵范圍是完全不一樣的，我們可以把自己寫的代碼定義成自己做的項目，Linus這么做，GNU基金會這么做，大部分開源項目都是這樣做的。至于他想表述的Scratch是面向角色編程，他想說Python不是腳本語言，這很顯然是一個根本沒有從事過多少Python開發(fā)，應用的人才會說出來的話。和這樣一個人辯論，其實和一個民科辯論并沒有什么區(qū)別，你說服不了某人調(diào)和級數(shù)不收斂，而事實也不是調(diào)和級數(shù)收斂于61.35，希望大家不要把寶貴的時間浪費在這樣一個人上面，也希望大家不要再進行人生攻擊，如果他繼續(xù)人身攻擊，地域歧視等等，大家可以舉報，沒有必要回復他，給他借題發(fā)揮的機會。本身，用教條式的思維規(guī)范計算機行業(yè)這樣一個由新鮮思維碰撞在一起而誕生的行業(yè)本身就是一件沒有意義的事情，從來沒有一個程序員規(guī)定一個項目必須走什么流程要怎么怎么樣才算一個項目，規(guī)定它的是產(chǎn)品經(jīng)理，是甲方乙方，這些東西不會出現(xiàn)在任何開源項目中，也不會妨礙開源項目是一個項目。類似這樣的人我們見到過很多很多，稍有常識的人就會知道這些概念的錯誤性。誠然，這個人認為他的看法才是常識，在此我不再反對，你無法叫醒一個裝睡的人，他是什么成功人士還是什么loser也與我無關，在座各位的未來都掌握在自己手上，不會因為“管住嘴”的成功之路而成功。望共勉。

5.河南米德編程怎么樣？

河南米德編程怎么樣？河南米德編程是一所成立于2014年的青少年編程教育*連鎖機構(gòu)，是國內(nèi)少兒編程行業(yè)的*批教育者，一直以“讓孩子學會用編程的視角，認識這個世界”為米德編程的教育理念，為*信息技術(shù)的發(fā)展獻出*努力，致力于青少年編程教育的全面普及化。很多孩子家長在選擇學習少兒編程的路上總會面臨各種各樣的選擇，其中最重要的便是如何選擇一個值得信賴的少兒編程培訓機構(gòu)；那怎樣找尋到一個值得信賴的少兒編程培訓機構(gòu)呢？河南米德編程怎么樣？這就要看它是否專業(yè)，在教學標準與課程研發(fā)上是否做到*；而米德編程就是這樣的一所少兒編程培訓機構(gòu)。米德編程教學標準：在創(chuàng)立之初米德編程就樹立了“用編程的視角，認識這個世界”的教育理念。幾年來，圍繞科技、教育、用戶三大核心，米德從研發(fā)、教學、效果反饋、課程迭代四個層面形成閉環(huán)，構(gòu)建米德編程教育生態(tài)，打造更合適*孩子學的少兒編程。河南米德編程怎么樣？米德打造出10000多平米的師資培訓基地，目前*范圍內(nèi)擁有精英講師2000余人，每年可向全社會輸出合格的青少兒編程講師5000人，*合作學校、機構(gòu)1000余所。米德編程致力于在滿足不同年齡段學生高品質(zhì)編程學習需求的同時，讓他們也有足夠能力應對不斷變革的中高考選拔。讓學生不僅發(fā)展興趣，更能掌握未來人工智能時代安身立命的技能。河南米德編程怎么樣？米德編程課程研發(fā)：米德?lián)碛?00人的專職研發(fā)團隊以根據(jù)孩子階段及所學知識自主研發(fā)課程、制定出版教材，讓孩子更精確同步的學習，獲得了眾多名校的高度贊揚，成功樹立了河南*全師資覆蓋的示范校區(qū)。河南米德編程怎么樣？米德編程課程體系由“編程+語數(shù)外”、“編程+科學知識”、“編程+人工智能”、“編程+信息奧賽”4大部分組成，涵蓋兒童積木編程、Scratch編程、Python語言編程、信息學奧賽編程、人工智能基礎開發(fā)等課程，河南米德編程怎么樣？低至3歲幼兒，高及18歲青年，從小班到高三，米德編程均設立相對精選少兒編程的課程內(nèi)容。河南米德編程怎么樣？米德編程成立于2014年，是一所青少年編程教育*連鎖機構(gòu)；作為國內(nèi)青少年編程教育的先驅(qū)品牌，致力于人工智能教育普及化。米德?lián)碛?000平米的研發(fā)中心以根據(jù)孩子階段及所學知識自主研發(fā)課程、制定出版教材，得到各公立私立學校的使用支持，讓孩子更精確同步的學習；并自建少兒編程學習平臺，支持多端登錄，可供5000萬學員同時在線學習。還打造出10000多平米的培訓基地，目前*范圍內(nèi)擁有精英講師2000余人，每年可向全社會輸出合格的青少兒編程講師30000人；米德編程*合作學校、機構(gòu)1000余所。河南米德編程怎么樣？河南米德編程——值得信賴的選擇！