教育學(xué)研究生在就業(yè)市場中的競爭力優(yōu)于本科生。以下是對教育學(xué)考研各方向就業(yè)情況的詳細分析：
一、教育學(xué)原理（專業(yè)代碼040101）
該方向?qū)Ｗ⒂诮逃幕纠碚撆c現(xiàn)代教育問題，如教育與人、社會發(fā)展、教育本質(zhì)與功能、教育體制創(chuàng)新、教育公平、教育政策與法制建設(shè)等。研究領(lǐng)域既包括傳統(tǒng)理論，也有新開拓的實踐領(lǐng)域。
就業(yè)前景與方向：
隨著*對教育重視程度的提升和教師待遇的改善，教育學(xué)原理專業(yè)日益受到青睞。盡管傳統(tǒng)觀念認為該專業(yè)的就業(yè)方向主要是成為教師，但實際上，許多畢業(yè)生選擇了其他領(lǐng)域。
就業(yè)方向：
1. 普通高校：教育學(xué)原理等專業(yè)的主要去向，但碩士生進入高校的門檻較高，通常要求博士學(xué)歷。
2. 中*校：新課程改革的推動下，中*急需具有教育理論素養(yǎng)的人才，教師待遇的提高也吸引了更多碩士畢業(yè)生。
3. 出版社、報社：教育類圖書的策劃和編輯工作。
4. *單位：部分畢業(yè)生通過公務(wù)員考試進入教育行政單位。
二、課程與教學(xué)論（專業(yè)代碼040102）
涵蓋教學(xué)論、課程論、*教育和數(shù)學(xué)（語文）課程與教學(xué)等。適合有*背景的本科生選擇，有助于提升教學(xué)能力。
1. 教學(xué)論方向：研究教學(xué)合理性、有效性等問題。
2. 課程論方向：涉及課程設(shè)計、編制、實施和評價等。
3. *教育方向：培養(yǎng)理論型人才、研究型人才及*教師和教研員。
4. 腦認知與教學(xué)方向：研究腦與學(xué)習(xí)科學(xué)、語言學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等。
三、教育史（專業(yè)代碼040103）
主要梳理教育發(fā)展歷程，從史學(xué)角度研究教育。分為*教育史、外國教育史、比較教育史等方向。
就業(yè)前景與方向：
學(xué)生可拓展技術(shù)技能，向教師、行政助理、文秘等崗位發(fā)展。
四、比較教育學(xué)（專業(yè)代碼040104）
研究不同*、民族和地區(qū)的教育，探討共同特點、發(fā)展規(guī)律和趨勢。
就業(yè)前景與方向：
培養(yǎng)教育*教學(xué)人員、科研人員和教育教學(xué)實踐工作者。畢業(yè)生就業(yè)單位包括高校、教育行政管理*等。
五、學(xué)前教育學(xué)（專業(yè)代碼040105）
研究初生至六歲前兒童的教育規(guī)律，包括幼兒教育機構(gòu)管理、教師教育、教材制定等。
六、高等教育學(xué)（專業(yè)代碼040106）
以高等教育的運行形態(tài)和發(fā)展規(guī)律為研究對象，包括高等教育原理、質(zhì)量保障與評估、高校治理與發(fā)展等。
就業(yè)前景與方向：
與教育學(xué)原理類似，畢業(yè)生可以選擇成為教師、研究人員或管理工作者。
1、普通高校，這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性較強的專業(yè)的主要就業(yè)領(lǐng)域。目前，碩士生進入高校的難度越來越大，多數(shù)崗位要求博士學(xué)位，因此，有意向從事這些方向研究生教育的同學(xué)需要做好攻讀博士學(xué)位的準備。
2、中*校，隨著*中*校新課程改革的深入推進，具備較強教育理論素養(yǎng)的人才需求旺盛。教師待遇的提高和職業(yè)穩(wěn)定性吸引了眾多教育類專業(yè)，尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生選擇進入中*校。
3、特殊教育機構(gòu)，這是特殊教育專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有普通教育和特殊教育知識與能力的專業(yè)人才，畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及相關(guān)機構(gòu)從事實踐、研究和管理等工作。
4、出版社、報社，尤其是那些專注于教育內(nèi)容的出版社和報社，成為教育類專業(yè)畢業(yè)生的重要就業(yè)場所。他們主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
5、*單位，部分畢業(yè)生通過公務(wù)員考試加入教育行政單位，但教育類專業(yè)公務(wù)員的招錄名額相對較少，有意向成為公務(wù)員的同學(xué)可以積極爭取。
6、新技術(shù)教育領(lǐng)域，這是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。畢業(yè)生在新技術(shù)教育領(lǐng)域負責(zé)教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價等工作，包括在師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程，以及在各級電教館、高校和普教機構(gòu)擔(dān)任教育技術(shù)人員和網(wǎng)絡(luò)教育工作者。
七、成人教育學(xué)（專業(yè)代碼040107）
成人教育學(xué)的研究領(lǐng)域包括終身教育、學(xué)習(xí)化社會、學(xué)習(xí)型社區(qū)與組織建設(shè)、成人學(xué)習(xí)理論與方法、專業(yè)技術(shù)人員成長與發(fā)展、職業(yè)適應(yīng)與職場學(xué)習(xí)、企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)和比較成人教育等。
就業(yè)前景：
（一）應(yīng)用性強，時代需求大，前景廣闊
在終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的背景下，我國社會教育、社區(qū)教育、成人職業(yè)教育等領(lǐng)域發(fā)展迅速，各類成人學(xué)校急需高層次的成人教育研究和管理人才。因此，成人教育學(xué)是適應(yīng)社會發(fā)展需要、具有廣闊發(fā)展前景的*。
（二）就業(yè)不單做老師
教育學(xué)類專業(yè)不僅限于講授職業(yè)，其范圍已擴展到多個專業(yè)領(lǐng)域。教育學(xué)類專業(yè)就業(yè)率近年來保持在95%左右，學(xué)習(xí)教育學(xué)的學(xué)生在各種職位和工作環(huán)境中都能發(fā)揮重要作用，對個人和社會的發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。
就業(yè)方向：
除了在學(xué)校任教，畢業(yè)生還可以在出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等*工作，職業(yè)包括指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會工作者等。
八、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)（專業(yè)代碼040108）
職業(yè)教育是指通過職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)對勞動者進行的非專門性職業(yè)知識、技能和態(tài)度的培訓(xùn)。職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究職業(yè)教育原理和職業(yè)教育課程論。
就業(yè)前景：
教育學(xué)在知識經(jīng)濟時代具有戰(zhàn)略地位，職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)未來也將具有更大的發(fā)展前景。
就業(yè)方向：
除了在學(xué)校任教，畢業(yè)生還可以在出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等領(lǐng)域就業(yè)，職業(yè)包括指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會工作者等。
九、特殊教育學(xué)（專業(yè)代碼040109）
特殊教育學(xué)培養(yǎng)具有一般教育理論基礎(chǔ)，掌握特殊兒童教育和康復(fù)訓(xùn)練理論技術(shù)的專業(yè)人才。該專業(yè)就業(yè)情況良好，畢業(yè)生可成為師范院校特殊教育專業(yè)課教師、特殊教育和康復(fù)機構(gòu)的專門人才、行政管理人員、科研人員等。
就業(yè)方向：
畢業(yè)生可在特殊教育福利機構(gòu)、中等特殊學(xué)校、師范院校特殊教育專業(yè)、教育科研單位、特殊兒童康復(fù)中心以及編輯出版業(yè)等崗位就業(yè)。
十、040110教育技術(shù)學(xué)（專業(yè)代碼040101）
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等工作的專業(yè)人才。
就業(yè)前景與方向：
畢業(yè)生可在各類高、中等學(xué)校，各級電教中心、電視臺、網(wǎng)絡(luò)中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域從事相關(guān)工作。
其他核心課程：深入研讀馬克思主義經(jīng)典著作、科學(xué)社會主義理論及實踐、*外語、專業(yè)英語、*前沿研討（包括復(fù)旦名師講座）、制度經(jīng)濟學(xué)研究、管理經(jīng)典著作選讀。
專業(yè)選修課程：教育投資決策、教育統(tǒng)計學(xué)與統(tǒng)計軟件應(yīng)用、教育科學(xué)研究方法、管理心理學(xué)、高等教育心理學(xué)、*與社會經(jīng)濟發(fā)展、教育評價指標分析、管理中的人際關(guān)系研究、人力資本理論探討、高等教育評估與測量、高等教育國際化專題研究。
通常，教育經(jīng)濟與管理是管理學(xué)的二級*，專業(yè)代碼為120403；而專業(yè)代碼為047101的則屬于教育學(xué)的二級*。北京師范*和廈門*的教育經(jīng)濟與管理專業(yè)，其研究生招生按照教育學(xué)學(xué)術(shù)型進行。
親愛的朋友們！考研對于許多人而言，是一條充滿希望的道路。一旦成功，未來的職業(yè)與生活將更加光明。然而，考研同樣是一條充滿挑戰(zhàn)的道路，成功的機會并不高。因此，我愿意投入三年的時間去考研。我之所以做出這樣的選擇，主要基于以下三點考慮：
1. 三年時間讓我為考研做好充分準備。
考研的難度相當大，需要充分的準備。時間短促，很難做到全面準備。三年的時間，足夠我做好考研的充分準備，這也是我愿意投入的時間。我計劃充分利用這三年時間，積極備考，力爭取得優(yōu)異成績，實現(xiàn)考研夢想。
2. 我的精力和體力可以承受三年時間的備考和考研。
考研是一項極具挑戰(zhàn)的任務(wù)，對體力和精力都有很高的要求。對我來說，能夠承受這種強度的時間大約是三年。如果時間過長，我的體力和精力將難以支撐，繼續(xù)堅持下去也沒有意義。因此，我選擇用三年時間來準備考研。
3. 用三年時間考研，對我其他選擇的影響最小。
雖然考研前景美好，但失敗的可能性也很大。如果考研不成功，我必須做出其他選擇。如果在考研上投入過多時間，將對我其他選擇產(chǎn)生不利影響。因此，我選擇用三年時間準備考研，這樣既能保證有足夠的時間做準備，又不會影響我其他的選擇，綜合來看，這對我是最有利的。
考研的好處有很多，其中以下四個方面是決定是否考研的關(guān)鍵因素：
1. 找到更好的工作
具備碩士研究生學(xué)歷后，在求職方面具有較大優(yōu)勢，有助于找到薪資待遇更高、工作環(huán)境更好的工作。隨著學(xué)歷貶值趨勢的加劇，現(xiàn)在絕大多數(shù)優(yōu)質(zhì)崗位和一些大中型企業(yè)在招聘時，研究生學(xué)歷已成為基本條件之一。因此，考研的*好處就是能夠找到更好的工作，這是一個實實在在的好處。
2. 獲得更專業(yè)的知識
通過三年的碩士研究生學(xué)習(xí)，我將具備較強的專業(yè)學(xué)習(xí)能力和科研能力，進一步深化對所學(xué)專業(yè)的理解。研究生學(xué)習(xí)比本科層次更高，具有創(chuàng)新性和研究性，在學(xué)習(xí)方式、理念、內(nèi)容上與本科學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。通過三年的培養(yǎng)教育，我將擁有比本科生更廣泛的知識體系和能力，從而更好地從事本專業(yè)相關(guān)工作。
3. 結(jié)識更多志同道合的朋友
資源是人生的一大財富，研究生同學(xué)更是如此，將為今后的人生發(fā)展提供積極的幫助。在考研期間和讀研期間結(jié)識的朋友，都是社會的精英人士。研究生畢業(yè)后，大家都會在各自的崗位上展現(xiàn)才華，成為各領(lǐng)域的佼佼者。如果能與他們結(jié)為朋友，無論是在職業(yè)發(fā)展道路上還是在人生道路上，都將受益匪淺。
4. 更多的職業(yè)選擇
研究生畢業(yè)后，既可以從事教*研工作，也可以直接考取公務(wù)員，還可以自主創(chuàng)業(yè)或進入企業(yè)工作。相對于本科畢業(yè)生，研究生畢業(yè)生有更多的職業(yè)選擇。無論是在教*研工作還是在考公務(wù)員方面，研究生學(xué)歷都具有很大優(yōu)勢。更多的職業(yè)選擇意味著更多的機會，更有可能成為社會成功人士。
對于很多人來說，考研是一條充滿希望的道路。一旦成功，未來的職業(yè)與生活將更加美好。然而，考研同樣是一條充滿挑戰(zhàn)的道路，成功的機會并不高。因此，我愿意投入三年的時間去考研。我之所以做出這樣的選擇，主要基于以下三點考慮：
1. 三年時間讓我為考研做好充分準備。
考研的難度相當大，需要充分的準備。時間短促，很難做到全面準備。三年的時間，足夠我做好考研的充分準備，這也是我愿意投入的時間。我計劃充分利用這三年時間，積極備考，力爭取得優(yōu)異成績，實現(xiàn)考研夢想。
2. 我的精力和體力可以承受三年時間的備考和考研。
考研是一項極具挑戰(zhàn)的任務(wù)，對體力和精力都有很高的要求。對我來說，能夠承受這種強度的時間大約是三年。如果時間過長，我的體力和精力將難以支撐，繼續(xù)堅持下去也沒有意義。因此，我選擇用三年時間來準備考研。
3. 用三年時間考研，對我其他選擇的影響最小。
雖然考研前景美好，但失敗的可能性也很大。如果考研不成功，我必須做出其他選擇。如果在考研上投入過多時間，將對我其他選擇產(chǎn)生不利影響。因此，我選擇用三年時間準備考研，這樣既能保證有足夠的時間做準備，又不會影響我其他的選擇，綜合來看，這對我是最有利的。
