通過課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)員認(rèn)識到情感因素在溝通中的重要性以及溝通能力與影響力的關(guān)系；
通過對四種故事模型理論的學(xué)習(xí)及課堂練習(xí)，掌握利用故事作為溝通手段提升自己的影響力，從而提升團(tuán)隊協(xié)同作戰(zhàn)的能力；
通過教學(xué)讓學(xué)員認(rèn)識到在團(tuán)隊協(xié)同作戰(zhàn)過程中個人影響力的重要性，并有意識注重自我影響力的培養(yǎng)；
通過團(tuán)隊協(xié)同作戰(zhàn)的課堂教學(xué)形式，增強(qiáng)員工之間的了解和配合，增強(qiáng)彼此的團(tuán)隊認(rèn)同感。
課程時長
6小時 / 1天
課程對象
全體新員工
一、開場：團(tuán)隊文化打造（30分鐘）
講師以故事的形式自我介紹，學(xué)員總結(jié)看到的講師形象，初步體會故事的力量
課程開發(fā)及推廣簡介
課程大綱簡介
故事的起源與馬斯洛人類需求層級理論
故事的起源與團(tuán)隊協(xié)同作戰(zhàn)
團(tuán)隊組建-團(tuán)隊命名-設(shè)計團(tuán)隊 LOGO-選出組長
各組匯報表演-點(diǎn)評
二、故事具有力量的基礎(chǔ)：時間長度 & KEYS（30分鐘）
“影響力”的含義
為什么故事能提升影響力
中英兩種語言對“故事”的界定異同
課程練習(xí)中不提“故事”兩字
“故事”必須是真實(shí)的
大故事 & 小故事（探討故事的力量與故事的長度）
判斷哪些是故事（分析具有力量的故事所需要的要素（故事的 KEYS）
轉(zhuǎn)述他人的故事：小組內(nèi)演練-各組匯報表演-點(diǎn)評（再次熟悉故事的 KEYS）
三、故事的粘性：故事能給人印象深刻（30分鐘）
對比記憶游戲：故事會更加令人印象深刻
回憶過往經(jīng)歷中記憶最深刻的三件事
選取其中的一件事進(jìn)行準(zhǔn)備
各小組代表匯報準(zhǔn)備的過往經(jīng)歷
討論哪一個小組的故事令人印象最深刻（*有粘性）
結(jié)合各小組故事分析具有粘性的故事所具有的特點(diǎn)
中途休息（15分鐘）
四、與聽眾建立關(guān)系—聯(lián)結(jié)性故事：尋找對方心理共鳴點(diǎn)（50分鐘）
視頻欣賞，分享形成心靈聯(lián)結(jié)的因素
聯(lián)結(jié)性故事模型介紹
講師示范講述聯(lián)結(jié)性故事
各小組組內(nèi)準(zhǔn)備和練習(xí)
各小組匯報表演
點(diǎn)評分析
五、創(chuàng)建自己的故事庫（25分鐘）
建立故事庫的要點(diǎn)：時間-地點(diǎn)-人物-分類
相關(guān) APP
午餐
餐后熱身: 教練式游戲（15分鐘）
六、鼓舞和感染你的聽眾—清晰性故事：傳達(dá)企業(yè)新的戰(zhàn)略變革（50分鐘）
介紹本模型的理論基礎(chǔ)：人們總試圖了解事實(shí)背后的真相（引相關(guān)實(shí)驗）
故事清晰性的重要性：敲擊測試-視頻欣賞
講師演示如何使用該模型
各小組組內(nèi)準(zhǔn)備和練習(xí)
各小組匯報表演
點(diǎn)評分析
七、克服根深蒂固的觀念—影響力故事：改變對方根深蒂固的觀點(diǎn)（50分鐘）
彩票小測試：人們珍惜自己所創(chuàng)造的東西
介紹本模型的理論基礎(chǔ)：尋找雙方共同立足點(diǎn)，減小對抗
介紹清晰性故事模型：肯定對方觀點(diǎn)的一部分內(nèi)容-講述反故事-講述正面故事-重申觀點(diǎn)
講師演示如何使用該模型
各小組組內(nèi)準(zhǔn)備和練習(xí)
各小組匯報表演
點(diǎn)評分析
中途休息（15分鐘）
八、呈現(xiàn)商業(yè)價值—成功的故事：向?qū)Ψ秸故驹妇埃?0分鐘）
介紹本模型的理論基礎(chǔ)：以成功的典范向?qū)Ψ秸故竞献骺赡苄?
介紹成功的故事的模型：聽眾和故事主人公具有相似性-故事人物通過這種方法解決了問題-聽者也可以以相同方法解決問題
視頻欣賞與分析（加深對該模型理論的理解）
講師演示如何使用該模型
各小組組內(nèi)準(zhǔn)備和練習(xí)
各小組匯報表演
點(diǎn)評分析
九、課程結(jié)束（15分鐘）
視頻欣賞：練習(xí)和使用的重要性
各小組組內(nèi)討論心得
小組代表匯報
講師整體總結(jié)
優(yōu)勝小組及各小組優(yōu)勝學(xué)員授獎
