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杭州小學(xué)國際精英B班——綜合能力提升培訓(xùn)班

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更新時(shí)間:2024-12-28
幼兒教材 1.培生朗文出版社《Backpack》(6級) 2.學(xué)完達(dá)到高中畢業(yè)水平 上課安排 每周1次,每次3節(jié)課(30分鐘一節(jié),2小時(shí)/次) 全年上45周課(暑假休息4周,春節(jié)休息2周) 全年90次課,180節(jié)課 學(xué)習(xí)成效 1.6500個(gè)以上的單詞、400組以上的句型;對單詞、句型達(dá)到四會(huì),即聽、說、讀、寫; 2.6個(gè)級別學(xué)完后,學(xué)生可以獨(dú)立閱讀200字左右的文章; 3.學(xué)生可以獨(dú)立書寫以7、8句話為主的段落文章; 4.會(huì)用復(fù)雜的語法、句型結(jié)構(gòu)等講述雜志內(nèi)容; 5.熟練掌握語法點(diǎn); 6.可根據(jù)已學(xué)過的音標(biāo)知識拼讀和記憶新單詞 7.增強(qiáng)孩子的國際語言能力,培養(yǎng)孩子的人文藝術(shù)氣質(zhì)。 課程說明 師資比例:中外教聯(lián)合授課,外教授課量為50% 適齡學(xué)生:適合9-12歲*生學(xué)習(xí) 教學(xué)方式:生活場景體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、*PEP教材無縫銜接 開班安排:入學(xué)測試,分級排班 班級人數(shù):8人開班,12人滿班 教 學(xué) 特 色 1. 能力強(qiáng):采用“統(tǒng)整合科的方式”,課程在各種不同領(lǐng)域相互交叉、融匯;強(qiáng)調(diào)整體英語能力與技能的應(yīng)用; 2. 動(dòng)力足:多元潛意識暗示教學(xué),激發(fā)主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);讓孩子成為學(xué)習(xí)的中心,老師不只是教導(dǎo)者,更是咨詢者、引導(dǎo)者與環(huán)境準(zhǔn)備者,重視啟發(fā)式教育; 3. 效率高:在互動(dòng)游戲、智力比拼、團(tuán)隊(duì)合作等形式下大量操作活動(dòng),幫助孩子快速記憶單詞、句型,達(dá)到“在參與中學(xué)習(xí)”的目標(biāo); 4. *多:全方位感受禮儀、音樂、美術(shù)、手工、科學(xué)、戲劇、藝術(shù)等多*魅力,在中外教的帶領(lǐng)下,浸潤在各個(gè)領(lǐng)域中學(xué)習(xí)新知識。 5. 同步緊:在使用國內(nèi)外優(yōu)秀教材時(shí),與*PEP教材無縫銜接,鞏固已學(xué)內(nèi)容,預(yù)習(xí)新課,促進(jìn)孩子應(yīng)試能力、聽說讀寫綜合能力全面提升。 教 材 簡 介 關(guān)于朗文 朗文(Longman)成立于1724年,迄今具有280多年歷史。1755年出版世界上*本英語辭典,迄今已經(jīng)在全球55個(gè)*(地區(qū))以17種語言出版英語教育教學(xué)資源,是全球最著名的英語教育出版機(jī)構(gòu)也是全球*的教育出版機(jī)構(gòu)——培生教育出版集團(tuán)所擁有的最著名品牌之一。 “朗文BACKPACK少兒英語”2004年一經(jīng)推出即風(fēng)靡日本、韓國、臺(tái)灣、香港等亞洲*和地區(qū),得到各國學(xué)校、教師、學(xué)生和英語學(xué)習(xí)愛好者的一致好評。 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過構(gòu)建純正的英語環(huán)境讓學(xué)員以母語的學(xué)習(xí)習(xí)慣來學(xué)習(xí)英語,英文聽、說、讀、寫技能全面提高。在完成六個(gè)級別的學(xué)習(xí)后,學(xué)員英文能夠達(dá)到英語母語**生水平,聽、說方面達(dá)到國內(nèi)在校*生水平,讀、寫方面超過國內(nèi)高中畢業(yè)生水平 2. 緊扣教育部中*《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求, 學(xué)員成績提高迅速; “朗文BACKPACK少兒英語”擁有由多位*中*課程標(biāo)準(zhǔn)組核心成員組成的強(qiáng)大專家顧問團(tuán)隊(duì),緊跟中*《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》*動(dòng)向 教材特色 1. 世界著名少兒英文教學(xué)專家Mario Herrera為亞洲少兒精心打造的課程,充分結(jié)合少兒第二語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和少兒心理學(xué),集面授課程、多媒體互動(dòng)教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)于一體,著重體現(xiàn)效果性、應(yīng)用性、知識性和趣味性。 2. 為學(xué)員在非英語母語環(huán)境中*化的營造語言習(xí)的刺激環(huán)境,豐富有趣的課堂設(shè)計(jì)使學(xué)員在不知不覺中提高了運(yùn)用英語的能力。 3. DVD畫面真實(shí)的展現(xiàn)了美國生活片斷 4. 計(jì)算機(jī)卡通游戲課件的互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)既增加了趣味,又評估了學(xué)員的學(xué)習(xí)成果 5. 原汁原味的CD讓學(xué)員隨時(shí)隨地感受到純正的英語,鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。 6. 趣味性:讓孩子在唱歌、跳舞、說歌謠、表演和手工制作中“潤物細(xì)無聲”的掌握英語,完全在享受英語的樂趣中學(xué)習(xí)英文知識 7. 教材是一套涉及文化、藝術(shù)、體育、科技、天文、地理等全方位知識,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)英語語言的同時(shí)掌握多*知識 培訓(xùn)周期 一周以內(nèi)
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