寧波菁華高復學校2008級招生簡章_寧波高復,寧波教育培訓學校,寧波學校招生
寧波菁華高復學校2008級招生簡章
【學校特色】
德高望重的寧波效實中學原校長朱敦禮、華茂外國語學校原校長朱繡治、寧波海曙區(qū)人民*原區(qū)長董永赤出任學校督學;市教育局退教協(xié)會合作辦學,強強聯(lián)手共創(chuàng)寧波高復*;專家名師加盟菁華高復全程設計與指導。
高復精選的師資結構合理、經驗豐富、師德高尚、教學精湛;前沿教師全部實行專職連座制;各*同時設置優(yōu)化的助教平臺,四管齊下,全面促進復讀生的分層突破;辦學13年鑄就了具有生命化教育意義的菁華高復。
菁華高復亮點:小班化,每班20~40人,教學效果好;精品化,人品精良,管理精心,教學精細,資料精編;網(wǎng)絡化,通過有效渠道,*時間收、編、發(fā)高考信息和資料;*化,確保學生在菁華高復得到*的發(fā)展和*的提升。
學校信奉“因勤奮而領先,因刻苦而完美,因讀書而成熟,因做人而成功”的高復境界,注重開發(fā)學生潛能;嚴格執(zhí)行封閉式管理,全面配備空調教室和獨立衛(wèi)生設施的空調寢室,24小時暢通家校聯(lián)系,嚴格執(zhí)行品牌高復的6大禁令。
高考榜上連年成績優(yōu)秀:13屆高考,我校文科、理科、綜合(美術、舞蹈、器樂、體育)班學生高考上線率始終保持在95%以上;菁華復讀后投檔提升2個批次以上的比例長期名列同行前茅,學校辦學理念和成果經得起社會考驗。
寧波菁華高復學校歡迎“學習失誤、考試失手、志愿失策而不失升學拼搏志向”的應屆考生擇優(yōu)入讀;同時為應(往)屆“學有潛力”的落榜生保留部分學額,并組織暑期預科強化學習,提供集訓基地。
【學校介紹】
寧波菁華雙預培訓學校位于寧波市江北區(qū)洪塘東路3號,交通便捷(公交330、337、339直達),環(huán)境良好(遠離網(wǎng)吧等娛樂場所)。辦學13 年,以自身的辦學品位和治學質量,贏得了教育行政*的充分肯定和扶持,贏得了學生與家長的信任和歡迎,是一所“不求規(guī)模*,但求質量*” 的民辦新型教育機構。
菁華學校擁有獨立的全新校舍,教育、教學、生活設施齊全:有電腦、視聽、衛(wèi)星等現(xiàn)代化教學裝備;有網(wǎng)絡、監(jiān)控、警戒、校園廣播、電腦門控和多媒體空調校車等標準化服務設備;配有空調教室和獨立衛(wèi)生盥洗的空調寢室,是一所“不求人人高分,但求個個成功”的理想化進修學校。
菁華學校長期堅持“學會做人、學會讀書、學會刻苦、學會進取”的辦學理念,全面實施“課程輔導、學法指導、心理疏導、成人訓導、生活督導、升學引導”的雙向互動,積極追求“從低分到高分、從單科到全科、從普通到重點”的循序漸進,升學特色顯著;同時配備富有經驗的專職教師加強學生思想和生活管理,有效提高學生升學競爭能力,是一所有著生命化教育意義的高復學校。
讀菁華高復,上理想*。由“菁華”二字的第1個拼音字母“J”、“H”和諧合成的“升”狀圖形,生動地展示了菁華學校全體師生“物競天擇、適者生存、激流勇進、奮發(fā)向上”的精神風貌和拼搏風彩。讓我們在菁華教育互動中體驗:超越源于挑戰(zhàn),能力來自進取,成功取決態(tài)度!
【報名須知】
一、2008級菁華高復課程安排
嚴格按浙江省2009年高考方案和新課標要求開設課程。
全日制文科班,分層開設必修6門*及模塊,學制1學年。
全日制理科班,分層開設必修6門*及模塊,學制1學年。
全日制綜合班,分層開設必修3門*及專業(yè),學制1學年
二、2008年菁華高復招生計劃:
2008級招收文科班學生80名;理科班學生80名;
綜合班(含美術、藝術、體育)學生80名。
三、招生對象和報名辦法
1、文、理科班面向準備參加09屆高考升學的普通高中應(往)屆畢業(yè)生。
2、綜合班面向準備參加09屆高考升學的普高(職高、中專、技校)應(往)屆畢業(yè)生。
3、6月24日起可憑當年高考分數(shù)卡前來我校辦理報名手續(xù)。報名時隨交報名費60元,二寸彩照2張,身份證及復印件、會考證書及復印件;隨交08級高復教材資料費600元(預訂資料,按實結算)。
五、收費項目:
嚴格執(zhí)行物價*核定標準。學費及寄宿托管費以學期為單位收取,專業(yè)培訓費按學年為單位收取;資料及生活預備金一律實行收支公開,多退少補。
六、開學時間
2008年7月初,菁華高復暑期綜合補課班開學
2008年8月下旬,菁華學校08級高復開學(詳見錄取通知書)
【招生講座】
周六上午:《新高考方案下的高復實踐與思考》、《理性選讀高復的起點:自我反思》
周日上午:《高中課改與高復教育支點》、《關于08級高復教材與教法的優(yōu)化設計》
以上講座歡迎應屆高考的學生和家長參加;聽講須提前約定,謝絕隨意者以保證教育秩序。