青少年英語(yǔ)培訓(xùn)亟需美式互動(dòng)式教

青少年英語(yǔ)培訓(xùn)亟需美式互動(dòng)式教 南京空中英語(yǔ)學(xué)校采取美式互動(dòng)式教學(xué)理念，所謂“教學(xué)理念”即是一種教育模式，包含有學(xué)生與課程資源間的互動(dòng)、學(xué)生與教師間的互動(dòng)、學(xué)生間的互動(dòng)和學(xué)生與教學(xué)環(huán)境間的互動(dòng)等要素構(gòu)成。它強(qiáng)調(diào)師生之間雙向溝通與交流，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。 南京空中英語(yǔ)學(xué)校青少年英語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家為我們總結(jié)了互動(dòng)式教學(xué)的特點(diǎn)： 1、采用輕松，多樣的教學(xué)方式。其目的在于營(yíng)造輕松、愉快、和諧的課堂氣氛。要做到這一點(diǎn)，就要改變傳統(tǒng)的“教室”觀念。在英語(yǔ)口語(yǔ)課堂上，教室可以是“表演”室、可以是“聊天”室、也可以是“辯論”室和“采訪(fǎng)”室。在這些非正式的氛圍中，學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)才沒(méi)有壓力，學(xué)生參與口語(yǔ)活動(dòng)才會(huì)有積極性，才會(huì)“動(dòng)”起來(lái)。 2、堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)指導(dǎo)思想。教師在扮演不同角色的過(guò)程中，要運(yùn)用“激勵(lì)機(jī)制”，對(duì)在練習(xí)中表現(xiàn)好的或較好的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)或肯定。這樣，學(xué)生的情緒會(huì)更高、更愉快、便會(huì)主動(dòng)參加教師安排的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)。另外，在學(xué)生的口語(yǔ)實(shí)踐過(guò)程中，教師不要隨意打斷學(xué)生，讓學(xué)生去自由發(fā)揮。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的語(yǔ)法或用詞錯(cuò)誤，不必過(guò)多指正，更不必指名道姓，可以在總結(jié)的時(shí)候糾正。*，這種教學(xué)指導(dǎo)思想強(qiáng)調(diào)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在口語(yǔ)課堂上，教師組織學(xué)生進(jìn)行豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生安排一定的角色，讓學(xué)生主動(dòng)參與，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。 3、充分利用多樣的教學(xué)方式向?qū)W生介紹豐富的語(yǔ)言材料。教師備課要做到精心、充分?？谡Z(yǔ)練習(xí)中可能用到的詞匯、句型要準(zhǔn)備充分。 南京空中英語(yǔ)學(xué)?？谡Z(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家指出，青少年英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以興趣引導(dǎo)，充分利用豐富多樣的教學(xué)方式，比如英語(yǔ)角、外教沙龍課、影視欣賞課、各類(lèi)課外活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容穿插其中，利用學(xué)生的興趣點(diǎn)互動(dòng)式教學(xué)，這樣可在學(xué)生樂(lè)于接受的情況下提高學(xué)習(xí)效率。南京空中英語(yǔ)學(xué)校眾多成功案例證實(shí)互動(dòng)式教學(xué)對(duì)中*英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有良好的效果。