學(xué)習(xí)西方文化,讓英語口語表達(dá)更地道
使用英語無障礙溝通包括流利的口語表達(dá)及精準(zhǔn)的文化含義，很多人發(fā)現(xiàn)使用英語口語與外國人交流時(shí)，常常發(fā)現(xiàn)很難完整表達(dá)好自己的思想或者理解別人的情感內(nèi)涵，有時(shí)由于自己的中式發(fā)音加上不理解對方的文化習(xí)俗還鬧出不少笑話?！爸惺接⒄Z”成為英語無障礙溝通的*“攔路虎”。
很多英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常常忽視西方文化的教學(xué)，南京英語培訓(xùn)專家——空中英語培訓(xùn)老師指出，語言的學(xué)習(xí)，文化因素不可分割。想要實(shí)現(xiàn)有效交際，地道表達(dá)，首先需要了解西方*的文化和風(fēng)土人情，重點(diǎn)了解中西文化差異及其不同表達(dá)方式。
Betty英語不錯(cuò)，平時(shí)公司有一些需要運(yùn)用到英語的文件處理，同事都會(huì)請她幫忙，近日，公司與一家外國企業(yè)達(dá)成合作關(guān)系，需要與對方進(jìn)行工作溝通。公司派Betty接待外國來賓，當(dāng)Betty自信滿滿的與外國賓客交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，自己的有些表達(dá)，他們根本不明白什么意思，這讓Betty大受刺激，不知接下來的工作溝通如何解決。
空中英語口語培訓(xùn)老師指出，由于缺乏西方文化知識(shí)的積累，很多人的英語表達(dá)不夠地道，真正與外國人溝通起來就出現(xiàn)了很多問題，同樣語言環(huán)境也對語言表達(dá)有著不同的影響?？罩杏⒄Z口語培訓(xùn)采用外教小班課模式，結(jié)合豐富的增值課程，設(shè)置不同語境進(jìn)行英語表達(dá)的培訓(xùn)。
Betty因工作需要報(bào)讀了空中英語的口語培訓(xùn)課程，參加的是外教小班課程，授課老師均來自英美等英語母語*，擁有豐富的西方*生活經(jīng)驗(yàn)，在上課過程中融入西方文化的傳輸，將西方生活方式、風(fēng)土人情、語言思維充分的加入教學(xué)內(nèi)容中。而每周為學(xué)員免費(fèi)提供豐富的增值課程，不同的主題帶入，讓學(xué)員根據(jù)不同話題進(jìn)行充分探討、交流，將英語真正運(yùn)用。
很多英語學(xué)習(xí)者當(dāng)想使用英語表達(dá)時(shí)，常常將中文表達(dá)想好再直接翻譯出來，這就存在思維差異的問題。用漢語思維模式來取代英語思維模式，往往會(huì)逐字理解、對釋，這種一一對應(yīng)的錯(cuò)誤模式違反了英語表達(dá)規(guī)律。如：今天天氣很悶。漢語習(xí)慣往往形成錯(cuò)誤的表達(dá)：Today is very close. 而英語語法中表示天氣時(shí)間和距離，常用it做主語，正確的表達(dá)應(yīng)是：It is very close today.
提高英語口語應(yīng)多聽地道的英語，培養(yǎng)直接用英語記憶和思維的習(xí)慣，養(yǎng)成直接用英語表達(dá)的良好習(xí)慣?？罩杏⒄Z為學(xué)員提供全天候浸泡式母語環(huán)境，為學(xué)員提供地道的語音樣板，通過多種教學(xué)方式相結(jié)合幫助學(xué)員達(dá)到地道英語交流的境界。
