美國管理學家H.L甘特有句名言：好的培訓可以培養(yǎng)工人的勤奮習慣和協(xié)作精神，有利于提高勞動生產(chǎn)率。而行遠顧問認為，好的培訓應該讓自己的員工感到快樂，起到舒緩壓力的作用，并且能夠
起到培訓學習的作用。
行遠顧問認為培訓并不僅僅是讓員工參與進去，培訓內(nèi)容裝進腦子就可以了。我們大家都應該清楚我們在*和高中的時候的教育階段，自我的感受就是填鴨式的教學模式，學生們苦不甘言。其
實這樣的例子很多，很多勤奮的學生，成績不是*，但往往一些整天笑呵呵的同學，成績卻很好。當然智力、理解力強點是一方面。但差別不是很大，歸于一個原因：行遠顧問認為好的培訓方法或者
學習的態(tài)度，應該從精神方面去感染學員，或者是學員樂于并快樂的去接受它。
“好的培訓方法應該是企業(yè)根據(jù)被培訓人的級別的不同給與不同的培訓，對于那些普通的技術(shù)人員、文員等員工，培訓更多是對員工業(yè)務方面的培訓。
企業(yè)通過加強在職的員工培訓，用現(xiàn)有的先進的觀念、理念去感染、影響自己的員工，把員工培養(yǎng)成具有“自我思考創(chuàng)新意識的人”，這些都是一個企業(yè)屹立不倒的一大法寶。
對于*的培訓市場來說，大多數(shù)的企業(yè)對于培訓有了一定的認識、認可或者是重視，但是往往把培訓當作一種職能工具，一種激勵員工的手段。只有很少部分的企業(yè)把培訓當作一種長期戰(zhàn)略去
儲備資源。
傳統(tǒng)的培訓無非理解為三類：技能培訓、業(yè)務培訓、能力培訓。培訓的劃分不是誰定義的，而是有了培訓開始慢慢的演變劃分的。對于不同崗位級別的人，采取不同的培訓。通常的來說，一個成
熟的企業(yè)應該把這三種培訓連貫起來，讓它們形成一個培訓體系，只有這樣它們才會相互配合，才能發(fā)揮它們的效用。
能夠做到建立自己的培訓體系當然還是少數(shù)，這涉及到企業(yè)是否有自己的能力或者說財力和人力投入，這些都不是最重要的。關(guān)鍵還是自己觀念的轉(zhuǎn)變，是否對于培訓重視，在企業(yè)成長的過程中
，企業(yè)越來越大，是否把培訓從職能工具變成長期策略。領(lǐng)導者的意識的變化，培訓也會隨著變化。
行遠顧問戶外培訓一直堅持的是讓學員親身參與進來，去感受大自然的博大，去感受培訓的整個過程，在培訓的過程中有快樂、痛苦、磨難。真正的讓學員通過拓展訓練讓學員能夠在以后生活和
工作中，以積極的人生和工作態(tài)度，創(chuàng)新的精神，做事認真負責的態(tài)度，揮發(fā)他們的余熱，為公司的未來貢獻他們的價值。
