一、參與性強(qiáng)，員工接受程度高。
任何培訓(xùn)的最終效果都將取決于學(xué)習(xí)者的參與程度，作為由企業(yè)組織的在職培訓(xùn)，學(xué)習(xí)者非主動(dòng)參與，傳統(tǒng)的課堂授課往往難以達(dá)到預(yù)定效果。而翼高企業(yè)課程將培訓(xùn)放到大自然中，具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目體驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)習(xí)者的參與熱情，通過在歐美長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的驗(yàn)證，體驗(yàn)式培訓(xùn)已被證明是非常有效的培訓(xùn)方式。
由于培訓(xùn)項(xiàng)目趣味性強(qiáng)，可以緩解員工工作壓力，同時(shí)，活動(dòng)中提供了一個(gè)企業(yè)內(nèi)部難以到達(dá)的交流環(huán)境，能拉近參與者之間的距離，有效融洽企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系，深受企業(yè)員工歡迎。
二、效果明顯，應(yīng)用能力的提升主要來自實(shí)踐。
人類對(duì)聽到的大約可以記住10%，對(duì)看到的大約可以記住25%，而對(duì)親身經(jīng)歷過的大約可以記住70%。
翼高企業(yè)課程不是說教，而是對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的模擬。學(xué)習(xí)者的收獲來源于自身的體驗(yàn)和感悟，以及通過教練引導(dǎo)獲得的新的行動(dòng)方法。這些收獲將使學(xué)習(xí)者獲得經(jīng)驗(yàn)積累，提升團(tuán)隊(duì)的管理能力和執(zhí)行能力，最終在實(shí)際工作中利用這些經(jīng)驗(yàn)達(dá)到成功。
三、效果持久，形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
參與者將經(jīng)歷體驗(yàn)——感悟——分享——提升——整合——運(yùn)用的循環(huán)。這種方法將不僅僅運(yùn)用于培訓(xùn)過程中，它使團(tuán)隊(duì)獲得了一種全新的思維工具，企業(yè)可以將這種模式融入到日常的工作與會(huì)議中，達(dá)到在實(shí)踐中持續(xù)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升的良性循環(huán)。
