【時(shí)間地點(diǎn)】 2010年9月17-18日 北京
【參加對(duì)象】 企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)專員、HR工作人員
【費(fèi) 用】 ￥2800元/人 （含授課費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、稅費(fèi)、茶點(diǎn)）
【課程收益】
? 通過(guò)培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容方式，從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動(dòng)公司培訓(xùn)的開(kāi)展；
? 通過(guò)培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)體系的能力；
? 通過(guò)培訓(xùn)能夠掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的整體思路、基本步驟、重點(diǎn)工具；
? 通過(guò)培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力；
? 通過(guò)培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)經(jīng)理和培訓(xùn)師的培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與培訓(xùn)項(xiàng)目管理能力；
? 通過(guò)培訓(xùn)能夠系統(tǒng)掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效果評(píng)估這兩個(gè)培訓(xùn)管理的關(guān)鍵領(lǐng)域的工作方法與工具。
【培訓(xùn)特色】
采取小班授課方式，以體系框架搭建、管理思路梳理、操作工具介紹、典型案例分享、解決方案研討以達(dá)到高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量；嚴(yán)格按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)全方位的素質(zhì)合成，全面提升學(xué)員的培訓(xùn)管理水平，使受訓(xùn)者成功獲得國(guó)際通行職業(yè)金卡。
【課程設(shè)置】
*天培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理
一、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的策略思維
1. 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)層次
2. 公司的期望
3. 公司培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)
4. 培訓(xùn)誤區(qū)
5. 直線上司對(duì)培訓(xùn)的支持
二、培訓(xùn)體系構(gòu)成
1、職業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)開(kāi)發(fā)
? 培訓(xùn)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)在人力資源開(kāi)發(fā)與管理體系中的地位
? 培訓(xùn)體系階段1-6級(jí)3維度拓展
? 招聘與培訓(xùn)體系的對(duì)接
? 培訓(xùn)體系與職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)接
? 培訓(xùn)與績(jī)效的對(duì)接
? 分層、分類(lèi)的培訓(xùn)體系
? 培訓(xùn)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與動(dòng)作模式
2、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)模型
? 培訓(xùn)管理的運(yùn)作程序
3、培訓(xùn)管理體制
? 培訓(xùn)*機(jī)構(gòu)設(shè)置與分工
? 培訓(xùn)中心機(jī)構(gòu)設(shè)置與分工
? 企業(yè)院校機(jī)構(gòu)設(shè)置與分工
4、培訓(xùn)需求與培訓(xùn)計(jì)劃
? 培訓(xùn)需求分析模型
? 戰(zhàn)略與環(huán)境分析示例
? 工作與任務(wù)分析示例
? 人員與績(jī)效分析示例
? 如何制定年度培訓(xùn)計(jì)劃
5、課程開(kāi)發(fā)與管理
? 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
? 課程的分層分類(lèi)
6、師資培養(yǎng)、認(rèn)證與管理
? 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的篩選
? 師資的選拔與晉升
? 內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)
7、教材開(kāi)發(fā)與管理
教材結(jié)構(gòu)與開(kāi)發(fā)流程
8、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的管理
? 關(guān)于培訓(xùn)預(yù)算
? 培訓(xùn)成本核算
9、培訓(xùn)信息系統(tǒng)
10、 培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋
第二天培訓(xùn)項(xiàng)目的質(zhì)量控制
三、 培訓(xùn)的組織實(shí)施與管理診斷技術(shù)
1、 實(shí)施成功培訓(xùn)的六大步驟
2、 培訓(xùn)的組織管理流程
3、 培訓(xùn)相關(guān)工作重要性的調(diào)查
4、培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋
? 評(píng)估的目標(biāo)
? 培訓(xùn)前的評(píng)估
? 培訓(xùn)中的評(píng)估
? 培訓(xùn)后的評(píng)估
? 四階層評(píng)估模型
? 培訓(xùn)評(píng)估的方法
增進(jìn)培訓(xùn)后行為轉(zhuǎn)移的二十種方式
四、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
1、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化理論
2、影響效果轉(zhuǎn)換模型3、確保培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)換的方法
課后學(xué)習(xí)成果考評(píng)
面授課程結(jié)束后，學(xué)員須在30個(gè)工作日內(nèi)獨(dú)立完成一篇專題論文，經(jīng)過(guò)協(xié)會(huì)的專家委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，合格者可頒發(fā)注冊(cè)國(guó)際培訓(xùn)管理師的資格認(rèn)證。
【師資介紹】高思研
? 高級(jí)培訓(xùn)師、資深人力資源管理顧問(wèn)
? *人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)信息分析師、職業(yè)指導(dǎo)師專家
? 美國(guó)教育管理認(rèn)證協(xié)會(huì)（EMCA）授權(quán)注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師（CIPT）中方講師
? 名師*、*師道聯(lián)盟、前言講座、培訓(xùn)在線優(yōu)質(zhì)師資合作伙伴
曾從事8年的傳統(tǒng)教育及教育管理工作，后轉(zhuǎn)型到企業(yè)管理領(lǐng)域從事10年的人力資源管理、咨詢、培訓(xùn)工作。先后歷任北京博瑞奇管理顧問(wèn)公司獵頭顧問(wèn)、北京肯迪信管理咨詢公司人力資源管理咨詢顧問(wèn)、北京標(biāo)新思維企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司及北京標(biāo)新視野職業(yè)教育發(fā)展中心創(chuàng)始人/CEO。曾為多家企業(yè)進(jìn)行人力資源管理運(yùn)營(yíng)診斷及培訓(xùn)咨詢服務(wù)，積累了大量實(shí)戰(zhàn)案例和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)提供長(zhǎng)期的培訓(xùn)咨詢解決方案，協(xié)助企業(yè)建立并運(yùn)營(yíng)其人力資源與培訓(xùn)體系。為企業(yè)量身定制最貼合實(shí)際的管理培訓(xùn)課程，根據(jù)企業(yè)實(shí)際狀況設(shè)計(jì)和編排案例并帶領(lǐng)企業(yè)自主研發(fā)本企業(yè)的培訓(xùn)課程，大大提升了為企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)的附加價(jià)值和
長(zhǎng)遠(yuǎn)內(nèi)涵。高老師創(chuàng)辦的標(biāo)新思維公司是國(guó)內(nèi)最早引進(jìn)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)之一，目前活躍在各地講壇上的眾多腳踏實(shí)地的、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的、為企業(yè)提供真正切合實(shí)際定制課程的培訓(xùn)師們，已成為了培訓(xùn)行業(yè)賴以常盛不衰的中堅(jiān)力量。
高老師在2009年為*移動(dòng)通訊集團(tuán)公司下屬的各省移動(dòng)公司培養(yǎng)3G內(nèi)訓(xùn)師10多個(gè)班次共計(jì)500多人次；在近幾年為深圳中興通訊、索愛(ài)普天移動(dòng)通訊；東芝（*）、德國(guó)福利特、美國(guó)紅帽軟件（*）；北京日邦印刷、村田電子、長(zhǎng)城潤(rùn)滑油、京華時(shí)報(bào)、泰士特、曲美家具、北汽福田；中美大都會(huì)保險(xiǎn)公司、陽(yáng)光保險(xiǎn)公司、新韓銀行；沈陽(yáng)新生活實(shí)業(yè)、江西江鈴五十鈴汽車(chē)、山西江南餐飲集團(tuán)、山西百圓褲業(yè)、山東威特人工環(huán)境等眾多大型企業(yè)提供了TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)師的認(rèn)證培訓(xùn)及其他課程內(nèi)訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)過(guò)千人，培訓(xùn)風(fēng)格及授課效果得到客戶企業(yè)及學(xué)員的廣泛好評(píng)。
