*藝考培訓行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈較為清晰，藝考培訓行業(yè)上游為藝考的師資資源、教材資源、培訓機構(gòu)場地和培訓機構(gòu)所需要的設(shè)備等；中游為藝考培訓機構(gòu)；藝考培訓行業(yè)下游為藝考學生和藝術(shù)類高校。
越來越多的人重視藝術(shù)教育，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，*藝考培訓人數(shù)逐年上漲，2015年*藝考培訓人數(shù)為75.2萬人，截止至2021年，*藝考培訓人數(shù)為103.5萬人，同比2020年上漲3.6%，未來隨著*藝術(shù)類教育體系的完善，*藝考培訓人數(shù)還有增加。
隨著**相繼出臺鼓勵藝術(shù)教育的政策，我國藝術(shù)教育得到快速發(fā)展，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，*藝考培訓市場規(guī)模逐年上漲，從2015年的274.5億元上漲至2021年535.6億元，同比2020上漲6.16%，未來隨著*藝術(shù)教育的重視度上升，市場規(guī)模還會進一步擴大。
隨著*藝考培訓市場規(guī)模的擴大，*藝考機構(gòu)數(shù)量也在逐年增加，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，*藝考機構(gòu)數(shù)量增長迅速，從2015年的873家上漲至2021年的5494家。同比2020年上漲22.52%。
1、對考試大方向的把握。專業(yè)老師大都是經(jīng)歷過數(shù)次甚至數(shù)十次的聯(lián)考帶考，對藝考考試的模式、題型、考試內(nèi)容都有更精準的把握。在藝考培訓中，老師會針對性地進行講解和練習，讓考生少走彎路。
2、老師可以根據(jù)考生每個人的情況，安排個性化的授課，提供更科學的學習規(guī)劃和院校規(guī)劃，讓考生在志愿填報的臨門一腳，不至于冒太大的風險。不但可以大大提高錄取率，還可以讓自己的成績和院校、專業(yè)形成更高的匹配度，降低資源浪費。
3、對理論知識的掌握會更全面。自學通常是將知識東拼西湊，而培訓機構(gòu)的老師有一整套系統(tǒng)的教學大綱，學生的學習是線性的，知識的掌握具有很強的系統(tǒng)性，這樣也有助于知識的記憶和拓展。
1、藝術(shù)類培訓機構(gòu)未來發(fā)展趨勢如下：
2、目前，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，藝術(shù)培訓機構(gòu)數(shù)量一直在快速增長，少兒藝術(shù)培訓機構(gòu)數(shù)量超過7500家。而且，*宏觀層面和家庭微觀層面越來越重視教育，對教育的投資也在逐年增加。然而，十年前，兒童藝術(shù)教育似乎被認為是一種貴族教育。
3、在普通人看來，只要他們擅長鋼琴、象棋、書法、繪畫、唱歌和表演，他們就是天天賦或優(yōu)越的家庭條件的孩子。如今，各種藝術(shù)學校遍布全市，業(yè)余藝術(shù)教育已成為規(guī)模巨大、潛力無限的文化產(chǎn)業(yè)。
4、藝術(shù)培訓機構(gòu)不同于高等教育壓力背景下的藝術(shù)培訓。素質(zhì)教育背景下的兒童藝術(shù)教育萌發(fā)兒童的欣賞、表現(xiàn)和體驗美，使兒童在培訓中受到藝術(shù)的影響。而且，參加音樂、表演等藝術(shù)培訓的目的不是為了進行藝術(shù)考試，而是為了將來成為舞蹈家、音樂家、畫家，而是為了訓練和培養(yǎng)他們的智力和悟性，增強體質(zhì)，塑造體態(tài)，陶冶心靈。
5、藝術(shù)培訓可以讓孩子在美麗善良的環(huán)境中不斷吸收藝術(shù)的營養(yǎng)，從而培養(yǎng)他們開放的思維習慣。如果孩子形成這種能力，就能有效促進孩子的全面發(fā)展，達到素質(zhì)教育的目的。因此，這也是大多數(shù)重視素質(zhì)教育的家長對孩子進行藝術(shù)教育的關(guān)鍵原因。
前景分析：繪畫是一切視覺藝術(shù)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)美術(shù)類專業(yè)人才的基地，也是通往各類造型藝術(shù)的橋梁。“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”的教學理念讓該專業(yè)擁有廣闊的就業(yè)前景。
就業(yè)方向：繪畫專業(yè)學生具備繪畫創(chuàng)作的基本能力，畢業(yè)后能在教育領(lǐng)域從事研究和教學工作，同時適宜在美術(shù)創(chuàng)作*從事油畫、壁畫、宣傳畫創(chuàng)作工作，在各級藝術(shù)館、展覽館、文化館（站）從事美術(shù)創(chuàng)作和輔導工作，在出版社、報刊雜志社從事美術(shù)編輯工作，也可以在有關(guān)*、企業(yè)從事宣傳工作。
前景分析：設(shè)計是應(yīng)用性很強的專業(yè)。優(yōu)秀的廣告和包裝設(shè)計為企業(yè)和商家?guī)砭薮罄麧櫟耐瑫r，也為自己帶來了廣闊的提升空間和較高收入。
就業(yè)方向：設(shè)計專業(yè)在藝術(shù)系中較有優(yōu)勢，畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計*從事平面設(shè)計、產(chǎn)品及包裝設(shè)計、廣告設(shè)計等相關(guān)工作。還可以在輕工、紡織、商業(yè)、外貿(mào)等*從事服飾設(shè)計、研究工作。此外還可在新聞媒介廣告*、廣告公司從事廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計制作工作。
前景分析：隨著現(xiàn)代傳播手段日新月異的發(fā)展，各種不同風格和體裁的音樂已滲透到社會生活的各個角落，成為當代人生活中不可缺少的重要組成部分，因此就業(yè)
就業(yè)方向：除了從事音樂理論研究、在高校和中*從事教學工作外，還可以在媒體、雜志從事音樂編輯，或在傳播領(lǐng)域從事策劃和經(jīng)紀人工作，組織文藝演出。由于該專業(yè)學生多數(shù)在鋼琴和其他一些樂器上有良好基礎(chǔ)，也可求得在這些方面的個性化發(fā)展。
前景分析：隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們的精神生活水平也必然會上一個檔次，因此，受過專業(yè)培訓的音樂人才成為人才市場里耀眼明星。
就業(yè)方向：學生可在部隊文藝團體工作或留校任教，從事音樂表演、教學，也可選擇考研和出國深造。此外自主創(chuàng)業(yè)趨勢明顯，許多學生組建自己的表演團體或公司，既外出表演又在家教授學生。
前景分析：只要舞蹈這一高雅的藝術(shù)形式一日不消失，舞蹈就一日不會失寵。目前，舞蹈研究較薄弱，潛力也由此顯現(xiàn)，前景很不錯。
就業(yè)方向：目前不少高校在推行素質(zhì)教育，因此對舞蹈教師需求較大，學生可在各大高校及中*任教。此外，還可以在表演團體、科研單位、演藝機構(gòu)等從事舞蹈編導、教學與研究工作。同時，日漸增多的演藝團體也為該專業(yè)學生提供了更多機會。
前景分析：隨著傳媒和大眾娛樂的不斷發(fā)展，播音員和節(jié)目主持人成為電視臺、電臺、各大傳媒公司、報社爭奪的焦點。該專業(yè)學生綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強，因此在就業(yè)上具有極大優(yōu)勢。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事新聞主播、節(jié)目主持、外場主持人、電臺主播、出鏡記者以及各類配音等工作。由于該專業(yè)學生形象氣質(zhì)好、語言表達力強、邏輯思維能力佳，又具有一定的新聞寫作能力，也是各大公司的爭奪對象。
前景分析：編導、導演是各類電影電視節(jié)目的總指揮。有才華的編導是各電視臺爭搶的焦點。此外，編導專業(yè)是寬口徑培養(yǎng)方式，采編、化妝、攝影、剪輯都精通，就業(yè)前景十分廣闊。
就業(yè)方向：該專業(yè)學生主要在電臺、報社、電視臺工作?？蓮氖码娨曅侣劰?jié)目、記錄片、專題的編導、編輯、采訪和制作、電視頻道和欄目策劃以及節(jié)目主持方面的工作。此外學生還可以在各大公司從事編輯、策劃等工作。
前景分析：藝術(shù)表演可以說是當今青少年最為向往的職業(yè)之一，一朝成名，天下皆知。
就業(yè)方向：該專業(yè)學生畢業(yè)可以去人民藝術(shù)劇院、話劇團、電視臺、電影制片廠等單位。另外表演學生綜合實力強、表現(xiàn)力豐富，可以在*機關(guān)、宣傳文教*、企事業(yè)單位和高校從事表演，宣傳，教學與科研等工作。
前景分析：該專業(yè)培養(yǎng)具有較高政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，且具備從事國內(nèi)外航空公司空乘服務(wù)、地勤服務(wù)及民航商務(wù)工作的高等復合、應(yīng)用型專業(yè)人才。隨著*航空運輸業(yè)的高速發(fā)展，對民航專業(yè)服務(wù)與管理人才的需求量將大大增加。
就業(yè)方向：除從事空中乘務(wù)工作外，大部分學生會分布在各企業(yè)和公司從事商務(wù)禮儀以及企業(yè)公關(guān)相關(guān)工作，其形象氣質(zhì)佳，年輕有活力，正符合眾多企業(yè)的需求。
前景分析：隨著中*陸續(xù)實現(xiàn)書法教育，師資缺口相當大，書法專業(yè)生相當一部分能夠獲得*教師崗位。另外我國有相關(guān)書法專業(yè)報刊，需要有懂得書法專業(yè)的相關(guān)專業(yè)人士從事工作。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到書法藝術(shù)專業(yè)團體或研究機構(gòu)從事書法創(chuàng)作和理論研究，出版社、報刊社、電視臺、設(shè)計單位從事美術(shù)編輯、設(shè)計、刊物創(chuàng)辦、書刊出版和相關(guān)的書法藝術(shù)節(jié)目主持工作；可以在大中專院校、中*從事書法教學。
