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學大教育，專注為中、*生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經19年的發(fā)展，已在*100多所城市，設有近600所學習中心。
高銳教育由一線名師課輔發(fā)展壯大，專注于中*文化課輔導，以為學生提供優(yōu)質的學習資源和正確的學習方式為目標，重整知識結構，填補知識漏洞，已經形成了一套較完善的教學和管理體系。
1、似乎一提起音樂藝考，表演藝考就覺得“走關系”，“包紅包”才是常規(guī)的出路。這一點實際上不正確的。當年跟我們一起考進*頂尖音樂的（當時還沒有太多的音樂，也就是九大音樂），很多同學都沒有說考前跟某個老師私底下學習之類。完全就是憑借實力考進去的。多年后我的這些同學基本都留在*各地高校任教了?！绻_切的說到底要不要和音樂老師私下學習，我認為“這是一個充分條件，不是一個必要條件”。很多有實力的同學完全憑借自己的實力也能考進頂尖音樂。
2、我覺得不管事情如何發(fā)展，推進，這個世界最樸實的價值觀很多高校以及老師還是捍衛(wèi)的比較好的，比如我們從小接觸的“一份耕耘一分收獲”，“臺上幾分鐘臺下十年功”，“天道酬勤”等價值觀還是主流的價值觀的。不要覺得一提起藝考，音樂藝考，表演藝考，似乎不給某個老師包個紅包我就考不進去。沒有這回事，當你是個人才的時候，即使你什么都沒有，音樂老師還是會要你的，破格在九大音樂甚至娛樂圈，學術圈實際上是比較常見的，包括五四期間原先蔡元培主導的北大引進人才也是如此（說的有點遠），樸樹當年創(chuàng)作《那些花》時*也沒畢業(yè)，黃家駒基本也是中學沒讀完（真的是天才在哪里都能發(fā)光的）；當你真正的是五音不全的時候，即使你給音樂聲樂系包紅包，也沒人敢要你的，因為“群眾的眼睛是雪亮的”。現在的藝考都全程采用錄像，所有學員都是可以復查自己視頻甚至試卷的。
3、以上是對藝考這個事情開始前的一個前綴，或者“導入”，不要覺得一提起音樂藝考，就是要私底下找老師什么的，有了這個認知，然后第二步講一下如何擇校的問題，就是你選擇什么樣的培訓學校。準確來說：你選擇什么學校都可以，關鍵還是在于“師資”，你可以選擇一個家門口的機構，也可以遠去上海，杭州，北京的藝考機構。我覺得事情的關鍵點在于“山不在高，有仙則名”。你還得看這個機構的老師是不是正兒八經音樂出來的，好的師資自己會說話。——就好比北大，清華從來不做廣告說自己的學校多優(yōu)秀，整天講自己學校優(yōu)秀的機構基本是否優(yōu)秀反而會成為一個疑問句而不是肯定句。就好比一個男孩子為了追一個女孩子，自己人品不行，能力不行，整天圍著女孩轉是沒有用的；反之，一個男孩子很少出現在公眾視野，為人低調，人品很好，獲得過很多獎學金，甚至有很多助人為樂的事件，拿過專業(yè)級獎項，那么即使這樣的男孩不圍著女孩轉，女孩還是會選擇/愿意和他交朋友的?！斑@叫酒香不怕巷子深”，也叫“行勝于言”。
4、既然機構無異，那么如何選擇呢？我覺得適合自己的就是*的。每個藝考生并不是傳說中的都是富二代，或者是家里錢多的燒不完，所以在選擇上要衡量一下自己的消費能力。還有自己在專業(yè)選擇上的“優(yōu)勢劣勢”——盡量揚長避短。有的孩子真的是有那種“五音不全”的情況，這個時候就建議你不要選擇聲樂這樣的方向了，有的孩子就是一開口就是“民歌腔調”（高音上的去，嗓子很明亮，清脆），建議你就不要選擇美聲或者通俗唱法了；有的孩子音色很有個性，非常干凈，通俗唱的特別好，比如把陳奕迅，張學友（包括新生代的周深，華晨宇肖戰(zhàn)李現王一博等）等歌曲唱的很專業(yè)，那么建議你不要報美聲，或者民族；有的人聲音天生就比較渾厚，建議選擇美聲。有的音域音色屬于男中，建議不要選擇男高，有的屬于男低音建議不要選擇中音歌曲。這僅僅只是針對聲樂專業(yè)而言；
5、其次，有的確實自身不屬于那種“老天爺賞飯吃”（聲樂里面大家都經常提到的這句話），建議你選擇理論專業(yè)，音樂學，影視表演，或者是幕后作曲等專業(yè)。如何擇校的問題是先搞清楚自己的專業(yè)需求，結合實際的家庭實際情況來選擇學校。如果家境一般，也不太適合遠行到杭州，上海，北京等地學習的（耗費比較大），建議就選擇家附近的機構進行。關鍵節(jié)點不是“去哪里”，而是“哪里好”，這里的“好”實際上基本只有一個維度系數，有沒有好的師資，好的課程體系，好的案例（老師出生頂尖音樂學員就是租號的案例：就好比一個拿過冠軍的人教人家當冠軍的道理是一樣的）。只要教你的老師是*九大院出來的（現在是十一大院校了），我覺得你去不去機構都問題不大，可以直接選擇跟這個老師私底下學習。貝多芬，莫扎特時代就沒有進過什么*學堂，都是“口傳心授”式學習。如果能在家門口有這樣的機構，則更好?！板X少，事多，離家近”。（花更少的錢，學更多的知識，離家也近）。父母看起來也更放心，還能在學校保持文化課的學習。
6、客觀的講：音樂這條路沒有那么好走，所以我不太建議很多同學自己文化課不好，就被迫走向這條路。十多年前我在百度上回復過一個帖子“學音樂有什么出路？”（有部分家長看到這個帖子后，給我私信說讓孩子放棄了藝考這條路，我不知道是好是壞），我當時正好考完音樂研究生，閑來無事客觀的回答了一翻兩千字的長文。我其實是不主張，各位同學在文理不行，走藝考這條路的。如果不是發(fā)自骨子里的熱愛，我建議慎重選擇；自認為自己對音樂還是有些熱愛的，十多年后看見浙江音樂出現了“單依純”這樣的藝考生，一曲《永不失聯的愛》奪得好聲音總冠前謝霆鋒說她是最有天賦的選手，我們和浙音的合作也比較多，浙音很多學生都在自己機構教書，也把“浙音青少年藝術節(jié)”給我們在寧波做為授權合作單位，我們覺得這“或許”也是做藝術音樂藝考的價值，稍微改變了我過去對于藝考的一些偏執(zhí)的認識，所以來慈溪創(chuàng)建了“蝸牛藝考”。——到底是我們改變了世界，還是世界改變了我們？也許我們能做的是不被世界改變吧。
7、［“蝸牛藝考”（Woniu），是留學海內外專業(yè)院校的高層次人才在慈溪創(chuàng)立的藝考子品牌，他們大多畢業(yè)或執(zhí)教于國內外專業(yè)的音樂學府：如中央音樂，美國曼哈頓音樂，*美術，武漢音樂等。除涉獵少兒藝術教育外，主要專注于慈溪初篙中音樂表演，播音編導，影視表演藝考的教學，留學服務，品牌寓意來源于周杰倫創(chuàng)作的《蝸?！罚骸拔乙徊揭徊酵吓?，等待陽光靜靜看著它的臉”。蝸牛倡導“少就是多，慢就是快”的價值觀?！挥没挪挥没牛栂铝擞性鹿?；蝸牛在專注于鋼琴教育的基礎上拓展出了更多的子品牌：涉獵“聲樂（流行演唱）”，“吉他/尤克尼尼”，“小提琴”，“大提琴”，“古箏”，“書法美術”等藝術品牌。
8、蝸牛藝考地址：可以百度或高德地圖導航：“蝸牛藝考”即可，在慈溪天九街與三北大街交界處］
9、浙音授權“蝸牛藝考”為合作單位
