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天津少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有很多人可能都不滿現(xiàn)狀,在這里我為你推薦天津少兒英語(yǔ)培訓(xùn)1,你值得擁有!學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金年齡階段,少兒英語(yǔ)也是在為未來做鋪墊,少兒英語(yǔ)不只是興趣愛好,少兒英語(yǔ)的試聽課,少兒英語(yǔ)及大腦記憶,少兒英語(yǔ)及胎教,少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響力,少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方式的重要性,少兒英語(yǔ)及雙語(yǔ)的重要性。

1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金年齡階段

很多家長(zhǎng)可能開始疑問了,我們家孩子到底多少歲學(xué)習(xí)英語(yǔ)適合,學(xué)習(xí)英語(yǔ)是*的呢,當(dāng)然也也大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的,也就是黃金年齡,這里的黃金年齡也就是孩子的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力的年紀(jì)據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì),6歲至12歲正處于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期,孩子在這段時(shí)期接受能力也強(qiáng)。讓孩子早期接觸英語(yǔ)并接受正規(guī)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),不但可以開發(fā)孩子的大腦學(xué)習(xí)潛力,而且會(huì)讓孩子在今后的社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。英語(yǔ)作為一門特殊的語(yǔ)種,在孩子們*、高考乃至更高層次的學(xué)習(xí)如考研、出國(guó)中起著舉足輕重的作用。

2.少兒英語(yǔ)也是在為未來做鋪墊

在這里小編想說的是,英語(yǔ)不再簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是一門語(yǔ)言,也是一項(xiàng)應(yīng)用廣泛的溝通武器,大家出國(guó)需要英語(yǔ)吧,出去旅游需要吧,很多外貿(mào)公司對(duì)于英語(yǔ)的要求是非常嚴(yán)格的,也是硬條件,如果從兒童時(shí)期開始學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)不一樣呢,那肯定太不一樣了,在現(xiàn)今分秒必爭(zhēng),資訊發(fā)達(dá)的時(shí)代中,語(yǔ)言能力的培養(yǎng)將不僅是學(xué)校的一門功課而已,無論貿(mào)易、出國(guó)考察、外交、觀光旅游,甚至考試、就業(yè)、升遷在在都需要外語(yǔ)。近年來更由於國(guó)外貿(mào)易的頻繁,科技的引進(jìn),學(xué)習(xí)英語(yǔ)的風(fēng)氣蔚為時(shí)尚。

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3.少兒英語(yǔ)不只是興趣愛好

很多家長(zhǎng)在不了解孩子的興趣愛好的情況下會(huì)給孩子選擇各種輔導(dǎo)班和培訓(xùn)班,但是很多時(shí)候其實(shí)是孩子很被動(dòng)選擇的,而且如果不喜歡的話,學(xué)習(xí)也算是白搭了,興趣是學(xué)習(xí)的*任老師,如果不喜歡就會(huì)變的很被動(dòng),所以選擇語(yǔ)言不同于興趣愛好,畢竟英語(yǔ)是以后的必用的,不光是為了孩子的未來或者是上學(xué)期間的一個(gè)英語(yǔ)進(jìn)度都是很有利的,所以很多時(shí)候家長(zhǎng)如果沒有明確的給孩子選擇的情況下,還是選擇少兒英語(yǔ)是最明智的,畢竟不光是興趣愛好那么簡(jiǎn)單,也是一門必用語(yǔ)言。

4.少兒英語(yǔ)的試聽課

有很多的學(xué)校會(huì)在網(wǎng)上開啟一些試聽課,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以注意一下,可以先試聽一下,這樣一方面能了解老師在教學(xué)的一個(gè)專業(yè)程度和親和度,還有自己孩子能不能適應(yīng)這樣一個(gè)程度,適合的英語(yǔ)培訓(xùn),能及時(shí)為孩子查缺補(bǔ)漏,增強(qiáng)孩子的知識(shí)掌握能力。目前,教師在課堂上對(duì)學(xué)生的授課難達(dá)成面面俱到,對(duì)于孩子來說,難免有一些消化不了的東西。在此情況下,如不能及時(shí)地把所欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來,在基礎(chǔ)知識(shí)不牢固的情況下勢(shì)必造成惡性循環(huán),不理解的東西會(huì)越積越多。

5.少兒英語(yǔ)及大腦記憶

想必大家都知道,人的大腦是有記憶功能的,尤其是經(jīng)常性或者反復(fù)重復(fù)做的事情是非常有記憶的,在這里小編想說學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)也是一樣,讓小孩子從三歲或者三歲之前就開始學(xué)習(xí)和接觸英語(yǔ),是對(duì)小孩的大腦記憶非常有好處的。人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞,連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò),而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)到*峰,如果在三歲前沒有給予大量刺激,部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)因?yàn)闊o用而萎縮。可見,越早學(xué)習(xí)外語(yǔ)對(duì)孩子來說益處越大。

6.少兒英語(yǔ)及胎教

現(xiàn)在很多的媽媽在孕期的時(shí)候都開始進(jìn)行胎教了,這就說明家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)培養(yǎng)是很有意識(shí)的,所以胎教都已經(jīng)開始實(shí)行了,為什么還不選擇讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢,而且學(xué)習(xí)英語(yǔ),越早越好!*早到胎教時(shí)期。據(jù)美國(guó)著名的心理學(xué)家對(duì)干余名兒童的多年研究,得出的結(jié)論是:人的智力獲得,50%在4歲以前,30%在4—8歲之間獲得,另20%在8歲以后完成,4歲以前完成的50%就包括胎教在內(nèi)?,F(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展已證明,胎兒不僅具有視覺、聽覺、活動(dòng)和記憶能力,而且能夠感受母親的情緒變化。

7.少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響力

不管是家長(zhǎng)還是學(xué)生,都知道英語(yǔ)是語(yǔ)數(shù)外三門*之一,也是很重要的一門*,不管是*還是*還是考*,都是很重要的一門科目,英語(yǔ)對(duì)于我們就是除了我們的母語(yǔ)之外接觸第二語(yǔ)言,實(shí)際上是將大腦置于另一截然不同的文化環(huán)境,是開發(fā)大腦的*手段之一。據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì),2歲至12歲正處于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期,孩子在這段時(shí)期接受能力很強(qiáng)。讓孩子早期接觸英語(yǔ)并接受正規(guī)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),不但可以開發(fā)孩子的大腦學(xué)習(xí)潛力,而能讓孩子在今后的社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

8.少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方式的重要性

小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)和成年人的方式是存在很大的差異的,小孩子會(huì)對(duì)聽到的,看到的有意思的東西很敏感,比如一些動(dòng)畫小故事或者小片段,或者一些兒童歌曲,這些方式可能會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更感興趣,激發(fā)孩子學(xué)英語(yǔ)和樂于交際的興趣。因此在這一階段,可以引導(dǎo)孩子接觸自然拼讀,通過歌曲和游戲或者手工制作激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣;或者將英語(yǔ)直接和實(shí)物、圖形、動(dòng)作相結(jié)合,少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)期要讓孩子自然的、不受漢語(yǔ)思維習(xí)慣的影響、自覺自愿大膽地講英語(yǔ),培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維能力和思維習(xí)慣。

9.少兒英語(yǔ)及雙語(yǔ)的重要性

隨著時(shí)代的加速進(jìn)步,現(xiàn)如今對(duì)于教育方面也越來越重視,所以不管在哪個(gè)地區(qū),最明顯的就是各種輔導(dǎo)班或是培訓(xùn)班,而且特別的多,這說明什么,說明大家對(duì)培養(yǎng)孩子越來越重視,學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)也是一樣的,家長(zhǎng)就想早早的讓孩子接觸英語(yǔ),但是大家要知道兒童是用不同的腦區(qū)掌握不同的語(yǔ)言的,浸泡在雙語(yǔ)環(huán)境下的孩子,頭腦中存在兩個(gè)語(yǔ)言系統(tǒng),多種語(yǔ)言的輸入并不會(huì)造成兒童的語(yǔ)言混亂。相反,在適合的年齡段學(xué)習(xí)外語(yǔ)會(huì)使孩子的雙語(yǔ)能力和智力得到比單一語(yǔ)言環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子更快的提升。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金年齡階段,少兒英語(yǔ)也是在為未來做鋪墊,少兒英語(yǔ)不只是興趣愛好,少兒英語(yǔ)的試聽課,少兒英語(yǔ)及大腦記憶,少兒英語(yǔ)及胎教,少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響力,少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方式的重要性,少兒英語(yǔ)及雙語(yǔ)的重要性,通過這些了解天津少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)我們不難看出他的發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

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