天津劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名(少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信心)

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1.少兒英語(yǔ)與其他興趣班的比較

很多家長(zhǎng)的攀比心理其實(shí)也是有的，比如看別家的孩子報(bào)了一個(gè)什么興趣班，就趕快讓自己家孩子也去學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候也要看孩子自己的喜歡程度，如果他很拒絕或者提不起興趣也是很白搭哦，很多家長(zhǎng)可能到這里就開(kāi)始對(duì)號(hào)入座了吧，看見(jiàn)別的孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器，那我的孩子也應(yīng)該學(xué)習(xí)樂(lè)器。這樣將孩子的所有間都霸占對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)即便剛開(kāi)始喜歡*也變成痛苦的了。家長(zhǎng)必須明白是為了讓孩子掌握英語(yǔ)能力，以后能夠用英語(yǔ)去工作生活而不是為了單純的攀比之心。

2.少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信心

成年人和小孩的區(qū)別就是，大人在學(xué)習(xí)和做事情的時(shí)候會(huì)顧及到面子問(wèn)題，也就是自尊心，但是小孩子可不會(huì)想那么多，不會(huì)的話也不會(huì)說(shuō)受自尊心影響，這點(diǎn)是非常好的，所以我們?yōu)槭裁磿?huì)建議孩子從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候自尊心還尚未形成，所以大人也完全不用擔(dān)心孩子會(huì)抗拒學(xué)習(xí)大人學(xué)英語(yǔ)時(shí)，會(huì)介意自己的文法和意思是否精確，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)認(rèn)為沒(méi)有面子；而小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，不會(huì)分辨哪一個(gè)是、哪一個(gè)不是自己的母語(yǔ)，自然就不會(huì)抗拒外語(yǔ)。

3.少兒英語(yǔ)與建設(shè)自信心

其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是在給學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言建立基礎(chǔ)，如果學(xué)好了英語(yǔ)，那么再想學(xué)習(xí)其他的語(yǔ)言就不會(huì)感覺(jué)到特別難學(xué)了，畢竟學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候也是在建設(shè)自信心的一個(gè)過(guò)程，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的學(xué)生，和只會(huì)講一種語(yǔ)言的同學(xué)相比，更傾向于在標(biāo)準(zhǔn)化考試中取得更好的成績(jī)，尤其是在數(shù)學(xué)、閱讀和詞匯這些范疇。研究人員已經(jīng)觀察到，掌握多語(yǔ)言的人在使用另一種外語(yǔ)時(shí)，可以明顯地刺激大腦灰質(zhì)的神經(jīng)元和突觸的結(jié)構(gòu)使其更加致密與活躍。

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4.少兒英語(yǔ)及胎教

現(xiàn)在很多的媽媽在孕期的時(shí)候都開(kāi)始進(jìn)行胎教了，這就說(shuō)明家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)培養(yǎng)是很有意識(shí)的，所以胎教都已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行了，為什么還不選擇讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢，而且學(xué)習(xí)英語(yǔ)，越早越好！*早到胎教時(shí)期。據(jù)美國(guó)著名的心理學(xué)家對(duì)干余名兒童的多年研究，得出的結(jié)論是：人的智力獲得，50％在4歲以前，30％在4—8歲之間獲得，另20％在8歲以后完成，4歲以前完成的50％就包括胎教在內(nèi)?，F(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展已證明，胎兒不僅具有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、活動(dòng)和記憶能力，而且能夠感受母親的情緒變化。

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