天津劍橋幼兒英語培訓(xùn)(少兒英語及雙語)

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1.為什么要學(xué)習少兒英語

現(xiàn)在有這樣一個現(xiàn)象，就是家長再不怎么舍得給自己花錢，也要把精力和財力放在孩子的身上，為了培養(yǎng)孩子就像大眾說的那樣，從娃娃抓起，也就是不能輸在起跑線上，從很小就開始接觸英語，其實這個時候也算是被英語給熏陶，父母也是操碎了心，一切都是為了孩子，有不少家長反映他們的孩子上*以后英語成績不好，直接導(dǎo)致孩子的總體成績處于中下等水平。因此相對與其他少兒時期便開始系統(tǒng)學(xué)習英語的孩子而言，這些孩子在一定程度上已經(jīng)輸在了起跑線上。

2.少兒英語及雙語

在這里小編要說的就是讓小孩子接觸雙語學(xué)習，為什么說是雙語學(xué)習呢，雙語教學(xué)中，教師講解*內(nèi)容所使用的第二語言必須符合學(xué)生當前的第二語言的理解水平，避免使用第二語言中的修辭語言講解*內(nèi)容，注意擴*生第二語言的詞匯量。但在現(xiàn)今的情況下，課內(nèi)時間全部用英語進行教學(xué)在高職院校仍是行不通的，需要通過母語的配合來使學(xué)生更好的理解、掌握教學(xué)內(nèi)容，畢竟雙語本質(zhì)上，這其實是一個大腦做了一次鍛煉!對其他神經(jīng)系統(tǒng)的研究發(fā)現(xiàn)，老的終生雙語學(xué)習者的大腦白質(zhì)要比老的單語者的大腦白質(zhì)更加完整。

天津劍橋幼兒英語培訓(xùn)

3.少兒英語能增強的表達能力

其實學(xué)習少兒英語，表達也很重要，都說好記性不如爛筆頭，爛筆頭不如口頭多交流，學(xué)習英語是多方面的，要通過聽說讀寫，那么剛開始在孩子學(xué)習英語時，就會通過聽和說來學(xué)習，也就是耳濡目染，進行簡單的交流。光給孩子看英文的動畫和繪本還不夠，重要的是要讓孩子在學(xué)習英語的基礎(chǔ)上能簡單的運用，比如在生活中，孩子想吃蘋果，這個時候家長就可以問他，如果是英文的話，這句話該怎么表達，簡單的提問就好，不用太過復(fù)雜。

4.少兒英語及胎教

現(xiàn)在很多的媽媽在孕期的時候都開始進行胎教了，這就說明家長在對孩子的學(xué)習培養(yǎng)是很有意識的，所以胎教都已經(jīng)開始實行了，為什么還不選擇讓孩子學(xué)習英語呢，而且學(xué)習英語，越早越好！*早到胎教時期。據(jù)美國著名的心理學(xué)家對干余名兒童的多年研究，得出的結(jié)論是：人的智力獲得，50％在4歲以前，30％在4—8歲之間獲得，另20％在8歲以后完成，4歲以前完成的50％就包括胎教在內(nèi)?，F(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展已證明，胎兒不僅具有視覺、聽覺、活動和記憶能力，而且能夠感受母親的情緒變化。

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