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對于少兒英語學習者來說,老師必須要保持耐心細致的教學,因為少兒的接受程度相對來說較慢,而且技巧性也不足,這些都是要從基本的學習中去進行提升。家長作為少兒英語學習的支持力量,必須要做好監(jiān)督和反饋的工作,保證與前端老師教學形成互動,快速提高少兒英語學習效果。
語言學習的關鍵時期正確定義為 3-6歲。 實踐表明,兒童需要早期的語言教育。 掌握了這一原理,可以說向孩子們教英語更有效,這也是孩子們學習英語的關鍵時間,同時也為中*生的英語打下了堅實的基礎。 這樣,英語兒童可以盡快讓他們學習外語,并不斷為他們學習英語創(chuàng)造環(huán)境和氛圍。
學習聽不應該局限于聽。 學習英語時,需要同時運用到聽和說,同步表達以及同步練習。 不能只是通過聽錄音來訓練孩子的聽力, 聽完后,應該讓孩子嘗試模仿發(fā)音。 如果一個孩子只聽而不說,那孩子的記憶就不會很深,聽力訓練的后果會很糟。
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