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1.心理學(xué)中的聚光燈效應(yīng)

如果發(fā)現(xiàn)自己怯場,或者在小組中不敢發(fā)言,多半是因為這個原因。其實我們換個角度,自己是觀眾,別人在發(fā)言,我們會是什么態(tài)度?可能大多都玩手機,開小差,就算發(fā)言者說錯了,我們觀眾也是一笑了之。所以我們不需要太過于關(guān)注自己,告訴自己沒有人在乎,沒有人在聽就好了。其實也可以把臺下人當(dāng)成木頭人。后面多上臺幾次也許就慢慢適應(yīng)了。

2.演講口才的重要性

用清晰的語言表達(dá)您的想法,并通過表揚來動員。實際上,每個人的內(nèi)心都有自己的“評價”,希望其他人能夠理解和贊美。特別在適合的時候給與同及時的鼓勵和贊美,能讓彼此的關(guān)系更加密切。如果下屬由于能力不足而拒絕承擔(dān)特定任務(wù),那么作為領(lǐng)導(dǎo)者,您必須調(diào)動他的熱情去從事該工作。您可以說:“我知道你很忙,無暇顧及,但是只有你能解決此問題。交給其他人我不放心。考慮一下,我認(rèn)為你是*的。 這樣一來拒絕是不可能的。合理地將“否”變成“是”。

3.為什么表達(dá)能力不強

首先是因為“怕”,心里障礙,膽小,自卑、怕錯、內(nèi)向等,導(dǎo)致不敢開口、不能開口;第二是因為“缺”,孩子缺乏優(yōu)秀規(guī)范的語言表達(dá)示范可模仿,缺乏專業(yè)的演講知識與語言練習(xí),缺少足夠的語言練習(xí)機會,缺少專業(yè)的語言指導(dǎo),說什么、怎么說都是盲目的、錯誤的,進(jìn)而低質(zhì)低效。第三是因為“懶”,懶得去想,懶得去學(xué),懶得去說去練,所以口才與表達(dá)能力就很難改變。

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