溫州哪間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)心理咨詢好(精神病性問(wèn)題)

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1.精神病性問(wèn)題

精神疾病又稱為精神病，是指在各種生物學(xué)、心理學(xué)以及社會(huì)環(huán)境因素的影響下，大腦功能失調(diào)導(dǎo)致認(rèn)知、情感、意志和行為等精神活動(dòng)出現(xiàn)不同程度障礙為臨床表現(xiàn)的疾病。例如躁狂癥、癔癥、雙相情感障礙等。對(duì)于精神癥性問(wèn)題，心理咨詢師只能進(jìn)行有條件的輔助性工作。

2.團(tuán)體咨詢服務(wù)

團(tuán)體咨詢是指通過(guò)一個(gè)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，從而促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)探討自我、接納自我、調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應(yīng)的幫助人的過(guò)程。通過(guò)團(tuán)體我們也可以學(xué)習(xí)到很多不一樣的知識(shí)。

3.開展心理健康宣傳活動(dòng)教育

通常來(lái)說(shuō)宣傳活動(dòng)是指通過(guò)開展心理學(xué)宣傳以及教育的方式為大眾普及心理學(xué)知識(shí)從而提高大眾心理學(xué)的素養(yǎng)以及認(rèn)知水平，例如學(xué)?；蛘咂髽I(yè)舉行的科普心理健康講座，在其中包括但不限于親子關(guān)系、親密關(guān)系、職場(chǎng)心理等的內(nèi)容。

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4.開展心理健康課程教育

課程教育是指通過(guò)對(duì)心理學(xué)課程的目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)方式的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，從而開展有計(jì)劃、有目的的心理學(xué)教育活動(dòng)，例如：中*心理健康教育課程等等。通過(guò)開展這種課程教育，可以很好的促進(jìn)青少年的心理健康。

5.心理咨詢師的職業(yè)道德規(guī)范

不管在什么情況下，心理咨詢師不得因?yàn)榍笾叩男詣e年齡、職業(yè)、民族國(guó)籍、信仰、價(jià)值觀等任何因素歧視求助者。在咨詢關(guān)系建立之前心理咨詢師必須讓求助者了解心理工作的性質(zhì)和特點(diǎn)還有這個(gè)工作的局限性以及求助者自身的權(quán)利和義務(wù)。

6.心理咨詢師職業(yè)道德規(guī)范有哪些

身為心理咨詢師，在對(duì)求助者進(jìn)行工作時(shí)應(yīng)該與求助者對(duì)心理咨詢這份工作的重點(diǎn)進(jìn)行討論并且要達(dá)成一致建議，必要情況下還是要達(dá)成書面協(xié)議。心理咨詢師不能夠與求助者建立咨詢以外的其他關(guān)系，要盡量避免雙重關(guān)系，更加不能利用求助者對(duì)咨詢師的信任從而謀取私人利益，尤其不能出現(xiàn)對(duì)求助者非禮的言行舉止。

7.心理咨詢師有哪些職業(yè)道德規(guī)范

當(dāng)心理咨詢師在咨詢過(guò)程中認(rèn)為自己不適合對(duì)某個(gè)求助者進(jìn)行咨詢時(shí)，應(yīng)該明確的向求助者進(jìn)行說(shuō)明，并且以本身對(duì)求助者負(fù)責(zé)的態(tài)度將其介紹給另一位合適的心理咨詢師。始終嚴(yán)格遵守對(duì)求助者信息保密是心理咨詢師必須牢記的原則。

8.心理咨詢師的善行守則

作為心理咨詢師首要考慮的就是來(lái)訪者的福祉，使來(lái)訪者從中獲益是幫助人工作的目的。心理咨詢師踐行善行原則一方面是要保障來(lái)訪者的權(quán)利，努力做到讓其適當(dāng)?shù)姆?wù)；另一方面是應(yīng)該避免來(lái)訪者再次受到傷害。所謂“救人一命勝造七級(jí)浮屠”，善行跟這個(gè)是相同含義。

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