福州培訓(xùn)少兒英語(yǔ),這幾天我看各大媒體都在談福州少兒英語(yǔ)培訓(xùn) ,在這我和大家說(shuō)說(shuō)少兒英語(yǔ)外教的優(yōu)勢(shì)在哪里呢,中教有哪些不足之處?,少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),選擇少兒英語(yǔ)學(xué)校,少兒英語(yǔ)時(shí)應(yīng)注意聽(tīng)和說(shuō)的結(jié)合,少兒英語(yǔ)聽(tīng)力需要長(zhǎng)期的毅力。
從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全面性和效果來(lái)說(shuō),外教無(wú)疑是*的選擇,那么外教上課的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪些方面呢?少兒英語(yǔ)外教教學(xué)的優(yōu)勢(shì)主要有教學(xué)模式先進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容更貼近英語(yǔ)本身而不是應(yīng)試內(nèi)容、能在教學(xué)的同事讓孩子活學(xué)活用。其次,外教發(fā)音也比中教純正。可以讓孩子培養(yǎng)更純正的語(yǔ)感學(xué)習(xí)語(yǔ)境語(yǔ)法。
跟外教的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)比起來(lái),中教教學(xué)的缺點(diǎn)是很明顯的:1、中教英語(yǔ)水平終究有限,上課很難脫離課本和教案;2、中教老師英語(yǔ)的地道程度有限,無(wú)法教給孩子最地道的英語(yǔ);3、中教老師課程在內(nèi)容上有局限性,很難讓孩子理解英語(yǔ)理論知識(shí)背后的文化;4、中教老師的教學(xué)模式老化,很難吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣和注意力。
想必大家都知道,在各個(gè)城特別是大城少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)都是數(shù)不勝數(shù),更別說(shuō)像是在一二線這樣的大城里了。那么在眾多的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,有哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真正適合孩子們呢?在這里就要向各位家長(zhǎng)們推薦一下選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班的幾點(diǎn)意事項(xiàng)。首先就是看學(xué)校的師資主要是以中教老師還是外教老師,其次就是看教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校文化,這些也是相對(duì)重要的。
少兒英語(yǔ)培訓(xùn)教育方面還是很有一套的,但低齡段的教學(xué)還有待檢驗(yàn)。首先在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí)要先聽(tīng)一下試聽(tīng)課,不然不好評(píng)價(jià)課程內(nèi)容。但是大部分的機(jī)構(gòu)教學(xué)環(huán)境還是不錯(cuò)的,比如國(guó)內(nèi)很多*的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我也去帶孩子體驗(yàn)過(guò),我去的中心相當(dāng)寬敞,看起來(lái)蠻高大上。
學(xué)習(xí)聽(tīng)不應(yīng)該局限于聽(tīng)。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),需要同時(shí)運(yùn)用到聽(tīng)和說(shuō),同步表達(dá)以及同步練習(xí)。 不能只是通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力, 聽(tīng)完后,應(yīng)該讓孩子嘗試模仿發(fā)音。 如果一個(gè)孩子只聽(tīng)而不說(shuō),那孩子的記憶就不會(huì)很深,聽(tīng)力訓(xùn)練的后果會(huì)很糟。
學(xué)習(xí)某些東西需要時(shí)間,尤其是學(xué)習(xí)語(yǔ)言。 無(wú)論您選擇哪種方式為兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ),最主要的是培養(yǎng)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子能堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)下去。學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)令孩子乏味。 在這一點(diǎn)上,父母需要耐心地教導(dǎo)孩子,以恢復(fù)孩子對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)的興趣,更多的鼓勵(lì)孩子,讓孩子更加有信心去學(xué)習(xí)。
少兒英語(yǔ)外教的優(yōu)勢(shì)在哪里呢,中教有哪些不足之處?,少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),選擇少兒英語(yǔ)學(xué)校,少兒英語(yǔ)時(shí)應(yīng)注意聽(tīng)和說(shuō)的結(jié)合,少兒英語(yǔ)聽(tīng)力需要長(zhǎng)期的毅力見(jiàn)識(shí)到我們的實(shí)力的小伙伴們,火速來(lái)咨詢小編啦。福州培訓(xùn)少兒英語(yǔ)
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