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1.教師資格證基本能力

這就是在考試中的重點(diǎn)了,這里說到的基本能力就是老師在備課和授課是會(huì)用到的,也就是老師的專業(yè)技能,畢竟*那么多,也需要掌握專業(yè)的技巧,不然授課起來是很累的,所以基本能力部分主要考察我們的信息處理能力、邏輯推理能力、閱讀能力和寫作能力,前兩種能力以選擇題形式考察,我們掌握做題方法即可。后兩部分能力就需要我們?cè)谡Z文功底的基礎(chǔ)上再多些練習(xí)了。

2.教師資格證的報(bào)名要求

考取教師資格證要求還是嚴(yán)格的,畢竟為人師表需要做到很多規(guī)劃和要求,比如就從外貌,儀容儀表之類都需要規(guī)范。報(bào)名需要學(xué)歷證和身份證還有照片。沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),無傳染性疾病,無精神病史,按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》,在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。

3.教師資格證學(xué)歷要求

教師資格證的考取最主要看重的還是是否是師范專業(yè)畢業(yè),這一點(diǎn)很重要的,也是*的,取得幼兒園教師資格,應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)?;???飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷;取得*教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校或*??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷;取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校的文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范??茖W(xué)校或*本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

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4.教師資格考試改革的原則

教師資格證改革的原則當(dāng)然還是不斷的在優(yōu)化和正規(guī)化了,這也是更加的增強(qiáng)了考試的公平性。統(tǒng)籌設(shè)計(jì)教師職業(yè)準(zhǔn)入制度和*教師資格考試制度,在部分地區(qū)先行試點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步推開;因地制宜,分區(qū)指導(dǎo)。依據(jù)教育部制定的中*和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,試點(diǎn)省份結(jié)合實(shí)際組織實(shí)施,發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性;以人為本,公平擇優(yōu)。

5.教師資格考試經(jīng)歷的改革

教師行業(yè)從古至今一直存在,在最近幾年教師行業(yè)迎來了幾次大的改革,這幾次改革也為教師行業(yè)樹立起了一桿新的旗幟。首先是2014年頒布《中*教師資格定期注冊(cè)暫行辦法》教師資格考試實(shí)行*統(tǒng)考,打破教師資格終身制,實(shí)行五年注冊(cè)制度。2019年教育部辦公廳下發(fā)的通知中指出港澳臺(tái)居民在內(nèi)地學(xué)習(xí)工作或者生活,只要符合相應(yīng)調(diào)教都能申請(qǐng)中*教師資格。

6.教師資格證可選擇*多

教師資格證不是只針對(duì)于文化課,還有很多比如:信息技術(shù),還有體育課這些都是教資里面的*,都是要通過考試的,同樣,文化課也需要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。除了傳統(tǒng)科目,教育部下達(dá)了中*教師資格考試*和高中還有中職文化課類別增設(shè)心理健康教育,日語或者俄語*,*類別面試增設(shè)“心理健康教育”,信息技術(shù)和*全科”*的通知。

7.教師資格證學(xué)歷達(dá)標(biāo)

由于現(xiàn)在考證的人越來越多,很多專業(yè)也提高了要求和難度,但是教師資格證始終如一,是隨著教師資格證熱度以及含金量的增加,各省對(duì)報(bào)考教師資格證的學(xué)歷條件要求越來越高,高中教師資格證只有本科及其以上學(xué)歷可以報(bào)考;*教師資格證大概有一半省份需要本科以上學(xué)歷可以報(bào)考,一半省份??茖W(xué)歷可以報(bào)考,學(xué)歷越高,報(bào)考限制相對(duì)而言就更少。

總而言之以上的總結(jié)教師資格證基本能力,教師資格證的報(bào)名要求,教師資格證學(xué)歷要求,教師資格考試改革的原則,教師資格考試經(jīng)歷的改革,教師資格證可選擇*多,教師資格證學(xué)歷達(dá)標(biāo)也是我個(gè)人見解,如有相同證明我的見解也是有那么點(diǎn)真理。成都哪家有教師資格證面試培訓(xùn)班

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