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成都教師資格面試*數(shù)學(xué)培訓(xùn),昨晚聽說我表哥在做成都教師資格證培訓(xùn),接下來我就和大家談?wù)効冀處熧Y格證理念,考教師資格證教育法律法規(guī),教師資格證申請條件,教師資格證統(tǒng)考,教師資格證考試改革的目標(biāo),教師資格證發(fā)展前景,特崗教師編制不同,*教師資格考試難嗎,教師資格考試改革主要原則。

1.考教師資格證理念

首先,考教資之前需要端正自己的態(tài)度,如果想要從事這個行業(yè),就應(yīng)該明白教師這個職位的意義和價值是什么。教師職業(yè)理念和模塊三教師職業(yè)道德規(guī)范,這部分會考察單項選擇題和材料分析題,但都不難,只要能對應(yīng)正確考點,即可得分,比如教師職業(yè)道德規(guī)范中的為人師表體現(xiàn)在教師為學(xué)生做好典范、尊重家長、團結(jié)同事、自覺抵制有償家教等方面。

2.考教師資格證教育法律法規(guī)

教育法律法規(guī)需要掌握,對于從事教育行業(yè),掌握這類知識是常識,也不是說要掌握的多么精確,但基礎(chǔ)的需要了解,這也是面試或者筆試?yán)锩鏁嫉降囊恍┗A(chǔ)知識,所以小編在這里強調(diào)了。教育法律法規(guī)部分涉及到的法條很多,但是我們并不需要全部掌握,而且這部分只以單項選擇題來考察,所以我們只需要熟讀常考法條,考試時能夠?qū)崿F(xiàn)再認(rèn)即可。

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3.教師資格證申請條件

想要考教資的小伙伴們看過來啦,小編要講一些干貨了,做好筆記哦,首先,報名條件需要普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到*語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。各級各類學(xué)校各專業(yè)畢業(yè)生在教師資格證考試筆試結(jié)束并成績合格后,可報名參加數(shù)月后的面試考試。同時筆試成績?yōu)閮赡暧行?,期間都可以進行面試報名。

4.教師資格證統(tǒng)考

為什么說教師資格證是統(tǒng)考,首先是*規(guī)定,其次就是公平公正,也就是說硬考,這也是那么人選擇教師崗位的原因,統(tǒng)考也有具體的時間規(guī)定,做好提前復(fù)習(xí)的計劃準(zhǔn)備,這都是大家需要了解的。建立健全*特色教師管理制度的重要內(nèi)容,對于提升教師隊伍整體素質(zhì),提高教師社會地位,吸引優(yōu)秀人才從教,推動教育改革發(fā)展,具有重要意義。

5.教師資格證考試改革的目標(biāo)

由于社會發(fā)展的越來越快,教師行業(yè)也在不斷的改革和推進,而且現(xiàn)在教師行業(yè)的需求量很大,所以也是越來越嚴(yán)格要求。通過中*和幼兒園教師資格考試改革試點,建立*教師資格考試標(biāo)準(zhǔn),改進考試內(nèi)容,強化職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì),改革考試形式,加強考試管理,完善考試評價,引導(dǎo)教師教育改革,嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān)。

6.教師資格證發(fā)展前景

教師資格證的含金量是非常高的,可謂是沒有這個敲門磚是不能走進教育行業(yè)的大門,說難考也不難考,說容易但要求的專業(yè)性也強。嚴(yán)格來說當(dāng)老師必須要教師資格證。不管是在什么樣的教育機構(gòu)。當(dāng)然*社會是關(guān)系社會,有關(guān)系一切皆有可能。發(fā)展前景,我們是小城市,考編是*的出路。大城市的話,培訓(xùn)機構(gòu)工資應(yīng)該也挺高,當(dāng)然了也,不一定非要考編。

7.特崗教師編制不同

特崗教師在錄用之后它是暫時不納入編制以內(nèi)的,要納入編制內(nèi)要3年的期限,3年期滿后就可以納入編制了。在三年后還有兩條路可以選擇,首先是期滿后選擇接受成為一名有編制的人員,還有就是可以選擇轉(zhuǎn)到城鎮(zhèn)去做教師,但是需要自行應(yīng)聘。

8.*教師資格考試難嗎

提起*教師,就會想起語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師、體育老師、計算機老師、美術(shù)老師、音樂老師;迎合*德智體美勞的觀念,綜合發(fā)展孩子們的能力;去報考*教師資格考試的人員也比較多,考試大綱中要求*教師資格考試只需要學(xué)習(xí)《綜合素質(zhì)》和《教育知識與能力》即可,所以說只要你認(rèn)真看書也是能考過*教師資格考試。

9.教師資格考試改革主要原則

*對教師資格考試的改革,主要是去針對幼兒和中*的教師,在原有的考試基礎(chǔ)上優(yōu)化教師職業(yè)準(zhǔn)入制度和*教師資格考試制度,以此鼓勵和吸引社會各界熱愛教育的人士去從事教育工作,堅持考試的科學(xué)性、規(guī)范性和公正性,從而去選擇具有良好職業(yè)道德和綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀教師。

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