合肥ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪有呢,現(xiàn)在學(xué)合肥UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)的人怎么那么多,為什么現(xiàn)在那么多人開始學(xué),我們通過如何自學(xué)成為UI設(shè)計(jì)師,學(xué)習(xí)ui需要哪些美術(shù)功底,什么是UI設(shè)計(jì)師,UI設(shè)計(jì)需要具備什么能力,什么是交互設(shè)計(jì),UI設(shè)計(jì)學(xué)歷重要嗎來了解一下。
一:學(xué)習(xí)基本的軟件操作,如果沒有PS的基礎(chǔ),請百度搜索PS教程。二:磨練技巧,動手實(shí)踐,找?guī)讉€自己覺得好看的圖標(biāo),APP,網(wǎng)站截圖下來,百分百臨摹出來。三:提高美感,拓寬思路,開闊視野,瀏覽各種設(shè)計(jì)類網(wǎng)站,看看別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),下載設(shè)計(jì)類資料。四:規(guī)范自己的工作流程,認(rèn)真研讀下載各平臺的設(shè)計(jì)規(guī)范,并在聯(lián)系、應(yīng)用中予以注意。
在ui設(shè)計(jì)中,所謂的審美性本身就是一個偽命題,美不美取決于你的產(chǎn)品、目標(biāo)以及用戶。美麗這個東西太虛偽,沒有實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)。ui設(shè)計(jì)的色彩也不在美術(shù)里也不在藝術(shù)里,ui里的色彩也是由用戶和產(chǎn)品來決定的,同樣屬于交互設(shè)計(jì)的一部分。因此,學(xué)習(xí)ui必須從設(shè)計(jì)思維的方向出發(fā)。
UI設(shè)計(jì)的全名是用戶界面設(shè)計(jì)。既然是為用戶而設(shè)計(jì)的界面,那么首先要解決的就是界面的美觀性,其次是界面間交互設(shè)計(jì)的合理性和易用性。為了解決美感問題,首先設(shè)計(jì)風(fēng)格不能過于偏離當(dāng)前行業(yè)設(shè)計(jì)趨勢,設(shè)計(jì)風(fēng)格需要與產(chǎn)品的企業(yè)形象相匹配,然后需要經(jīng)過用戶調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出目標(biāo)用戶的視覺需求,比如,如果是兒童用戶,則需要在視覺設(shè)計(jì)中增加色彩設(shè)計(jì),并增加趣味性。
一樣產(chǎn)品是如何被開發(fā)和設(shè)計(jì)的?在這個過程中,UI設(shè)計(jì)師扮演著怎樣的角色?職位決定能力要求;軟件技能:畫圖能力,即能夠使用軟件進(jìn)行設(shè)計(jì),將低保真圖轉(zhuǎn)換為高真實(shí)效果圖的能力。二、審美素養(yǎng):有審美能力,懂得什么類型的界面是高顏值的,可以用軟件繪制。這樣做的目的是提高產(chǎn)品的外觀。3.邏輯思考能力:能夠理解產(chǎn)品的抽象邏輯和想法,以及用戶場景和用戶心理,并運(yùn)用于界面視覺信息的呈現(xiàn),頁面間的交互關(guān)系。旨在使產(chǎn)品運(yùn)行良好。
在產(chǎn)品項(xiàng)目之初,交互設(shè)計(jì)師必須參與其中,否則會逐漸成為原型工具,設(shè)計(jì)方案容易偏離目標(biāo)。只有了解用戶,才能更好的了解用戶想要達(dá)到的目標(biāo)。一般我們可以從三個方面來理解用戶。場景的作用是解決在什么情況下誰會使用產(chǎn)品或功能的問題。
對于學(xué)歷,其實(shí)不僅僅是設(shè)計(jì)師,任何行業(yè)都可以找到很多低學(xué)歷高成就的例子,但這些都和個人無關(guān),別人就是別人,最終還是要看自己的心態(tài),性格,強(qiáng)項(xiàng),每個人的生活環(huán)境都不同。比如我現(xiàn)在的辦公室有一個UI設(shè)計(jì)師,高中畢業(yè),但在公司混得風(fēng)生水起。能夠應(yīng)付難纏的老板,也能夠應(yīng)付客戶,他說能應(yīng)付的就一定能應(yīng)付,能應(yīng)付的就再多設(shè)計(jì)師也不行。談文憑,更多的是學(xué)歷。也只有少數(shù)比他更有能力的。
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