鄭州二七區(qū)比較有名的國際雙語學(xué)校推薦名單公布(國際高中都有哪些課程體系)

鄭州二七區(qū)比較有名的國際雙語學(xué)校推薦名單公布，有朋友在關(guān)注鄭州國際學(xué)校培訓(xùn)。下面小編帶各位一起來了解一下國際高中和普高的區(qū)別，國際學(xué)校可以提前適應(yīng)環(huán)境，上國際學(xué)校好不好一定要規(guī)劃好，國際高中都有哪些課程體系，國際高中該怎么學(xué)習(xí)，上國際學(xué)校對英語有幫助嗎，選個好的國際學(xué)校重要嗎。

1.國際高中和普高的區(qū)別

國際高中和高中*的本質(zhì)區(qū)別是教育方式完全不同。 如果進(jìn)入普通的高中，很多孩子都會拼盡全力去參加高考。 如果這些孩子進(jìn)入國際高中，申請國外*，高中三年的學(xué)習(xí)就不會那么難了。 但不言而喻，如果你決定申請國際高中，你的孩子的英語必須有顯著提高。 孩子需要從普通*的英語水平飛躍到國外*的英語聽說讀寫報告水平，這不是每個人都能做到的。

2.國際學(xué)校可以提前適應(yīng)環(huán)境

國內(nèi)和國外的教育方式上有很多不同的地方。經(jīng)常有一些留學(xué)生因?yàn)椴贿m應(yīng)國外生活而被退學(xué)， 所以直接出國留學(xué)對于經(jīng)濟(jì)能力強(qiáng)的學(xué)生或者對國外比較熟悉的人比較適合，更多的*是在國際高中學(xué)習(xí)后出國留學(xué)。 因?yàn)閲H學(xué)校的日常生活環(huán)境和社會群體大多與國外接軌，學(xué)生提前適應(yīng)國外的生活，讓他們在出國時更快地融入學(xué)校生活。

鄭州二七區(qū)比較有名的國際雙語學(xué)校推薦名單公布

3.上國際學(xué)校好不好一定要規(guī)劃好

上國際學(xué)校好不好，其實(shí)首先需要明確去讀國際學(xué)校的目的，也需要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，最終是要出國攻讀本科，碩士，甚至是博士還是怎樣。從國際學(xué)校入學(xué)開始，學(xué)生所接受的教育就同國內(nèi)學(xué)校完全不同了，而且多數(shù)國際學(xué)校是無法參加國內(nèi)高考的。這就更需要做好提前規(guī)劃和了解，不能盲目做出選擇。

4.國際高中都有哪些課程體系

國際高中目前有五種課程體系，一是AP課程，AP課程美國的預(yù)科課程，也是很多孩子想要報美國高校的*。二是A-Level課程，a-level課程是英國高中課程，是想要將來去英國讀本的*。三是IB課程，IB課程是一個全球都通用的課程，可申請140多個*。四是澳大利亞VCE課程，是澳大利亞獨(dú)特的課程體系，也是申請澳大利亞本科*課程。五是加拿大BC課程，和國內(nèi)高考差不多，也是去加拿大就讀本科前的不二之選課程。

5.國際高中該怎么學(xué)習(xí)

這是國際高中學(xué)生普遍會遇到的問題，尤其對于從體制內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)入國際高中的學(xué)生來說。在體制內(nèi)學(xué)校，英語基礎(chǔ)弱，影響的是英語成績；在國際高中英語基礎(chǔ)弱，影響的是所有課程的接受與理解、甚至交流的欲望。在進(jìn)入國際高中之前學(xué)生的學(xué)習(xí)主要在中文環(huán)境下進(jìn)行，不太會接觸全英文的教材和全英文的授課，所以很多學(xué)生進(jìn)入國際高中后會很難適應(yīng)，會出現(xiàn)“聽不懂看不明白跟不上”的狀態(tài)，長此以往，不僅學(xué)業(yè)受到影響，對心理也會造成嚴(yán)重的打擊。

6.上國際學(xué)校對英語有幫助嗎

國際學(xué)校的課程重視英文教學(xué)，對提高學(xué)生英語能力有很大的幫助。學(xué)生在校期間可以達(dá)到雅思等英語考試的相應(yīng)等級水平。雙語教育讓孩子們接受到多元化的文化學(xué)習(xí)，具有更好的語言意識，能夠使孩子們的思維更開放更客觀。

7.選個好的國際學(xué)校重要嗎

好的國際學(xué)校在課程體系選擇和教育上都格外用心，他們不但能夠融合中西方教育的精髓，更能按照國際教育體系進(jìn)行課程設(shè)置，做到中西方教學(xué)并行不悖，這樣做更有利于學(xué)生在吸收國外教學(xué)知識的同時不忘本國的一些優(yōu)秀傳統(tǒng)，以后出國留學(xué)也能實(shí)現(xiàn)無縫對接。一般好的國際學(xué)校學(xué)校設(shè)置國際認(rèn)可的專業(yè)課程時不僅符合國際考試標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)體系，還會考量學(xué)生的興趣、專長，更合理的為學(xué)生安排選修課和課外活動。

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