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1.兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性

當(dāng)一些家長(zhǎng)聽到感官統(tǒng)一課程這個(gè)詞時(shí)，他們覺(jué)得這是一門針對(duì)特殊兒童的課程。我的孩子不需要它。事實(shí)上，感覺(jué)整合的過(guò)程是我們?nèi)祟愐恢痹谶M(jìn)行的活動(dòng)。每個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)都離不開感覺(jué)整合。很多時(shí)候，我們的父母忽視了這一點(diǎn)。

2.感統(tǒng)失調(diào)評(píng)估的重要

父母應(yīng)該在訓(xùn)練前對(duì)孩子進(jìn)行全面的評(píng)估。不同的孩子有不同的情況。在家庭培訓(xùn)甚至選擇康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前，父母必須充分了解孩子的癥狀。語(yǔ)言發(fā)育遲緩或語(yǔ)言發(fā)育障礙只是一個(gè)一般的描述，其中包含了大量的信息，要找對(duì)孩子是哪方面的失調(diào)

3.幼兒園的寶寶哪些情況是感統(tǒng)失調(diào)

寶寶在幼兒園多動(dòng)，注意力不集中，不合群愛(ài)哭膽小。別的孩子玩滑梯很快，我的寶寶不敢玩，我相信寶媽一定遇到過(guò)類似的場(chǎng)景，看到他們的寶寶落后于同齡人，心是就會(huì)擔(dān)憂我的寶寶不傻啊，會(huì)唱兒童歌曲會(huì)背誦古代詩(shī)歌，但也可以拼寫積木，為什么在幼兒園遇到這么多問(wèn)題？在這種情況下很可能是你的寶寶感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)！為了改變嬰兒的這些情況，有必要進(jìn)行專業(yè)的感官整合訓(xùn)練~

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4.家長(zhǎng)也要輔助訓(xùn)練感統(tǒng)

孩子除了在感統(tǒng)機(jī)構(gòu)上課外，其它時(shí)間在家里，父母合理安排配合訓(xùn)練，也非常重要。感統(tǒng)訓(xùn)練不僅僅只是學(xué)校機(jī)構(gòu)的事，在機(jī)構(gòu)學(xué)校學(xué)到的東西，如在家沒(méi)有得到好好的鞏固，那么，一回到家就原形畢露，那么感統(tǒng)訓(xùn)練的作用也會(huì)是大打折扣的。所以作為家長(zhǎng)也需要掌握一些正確的方法，在家加以訓(xùn)練，雙管齊下效果更好

5.什么是真正的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

自閉癥又稱“孤獨(dú)癥”，是一種廣泛存在的發(fā)育障礙主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:交往障礙、社交障礙和行為障礙。所以只有改善這三個(gè)障礙自閉癥兒童才能康復(fù)。換句話說(shuō)真正的康復(fù)訓(xùn)練是幫助自閉癥兒童在溝通社會(huì)交往和行為方面得到改善或恢復(fù)。這樣的康復(fù)訓(xùn)練是專業(yè)的，有意義的！

6.6個(gè)月到一歲怎么訓(xùn)練語(yǔ)言發(fā)育

6個(gè)月至1歲：孩子在這個(gè)階段開始發(fā)聲，并嘗試模仿語(yǔ)音。鼓勵(lì)孩子回應(yīng)簡(jiǎn)單的指令，如"給我拿書"或"跳一下"。讀兒童圖書，重復(fù)詞語(yǔ)和短語(yǔ)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述周圍的事物。1歲至2歲：這個(gè)時(shí)期是語(yǔ)言爆發(fā)的重要階段。鼓勵(lì)孩子用簡(jiǎn)單的單詞表達(dá)需求和描述事物。多與孩子進(jìn)行對(duì)話，盡可能使用完整的、正確的語(yǔ)言。讀故事書、唱歌和玩具對(duì)話是很有幫助的。

根據(jù)這些內(nèi)容兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性，感統(tǒng)失調(diào)評(píng)估的重要，幼兒園的寶寶哪些情況是感統(tǒng)失調(diào)，家長(zhǎng)也要輔助訓(xùn)練感統(tǒng)，什么是真正的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練，6個(gè)月到一歲怎么訓(xùn)練語(yǔ)言發(fā)育很好的表達(dá)了我們自己所熱愛(ài)的事業(yè)。精選河北‖石家莊語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名對(duì)比_口碑_師資_費(fèi)用

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