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編程課程低齡段的Scratch課程,基礎入門只設置了8節(jié)課,第二階段開始就加入主題式學習和每6節(jié)課后加入一節(jié)開放式項目創(chuàng)作課,一個階段結束后還有"程序研討課"這樣的設計是完全遵循STEAM教學理念,灃事項目制和問題解決,讓編程運用到自主創(chuàng)作中,避免少兒編程教育成人化、技能化、功利化
提高專注力及細心度 程序是非常嚴謹?shù)模袝r候少打一個字母或者符號就會造成錯誤,所以在編寫程序的過程供,孩子要嚴格排錯,仔細認直,從而很好的鍛煉專注力和細心度。團隊協(xié)助能力 :孩子們在學習編程的過程中經(jīng)常會遇到各種各樣的問題,通過與隊友之間的協(xié)同合作去解決問題,更好的達成目標增進友誼,鍛煉孩子的團隊精神。
由于程序員在普通人的眼里就是高收入的代表,所以正是這種功利思想導致商家把賺錢對象選擇到了孩子身上。還是孩子的錢*賺。處于少兒階段時,家長正值乃年富力強,望子成龍心切加上不差這個錢,家長最有消費能力,于是滿足了商家對高價值生意的定義。 說到底,少兒編程并不是孩子的需求,也不是孩子家長主動尋求出來的場。說到底,就像圣誕節(jié)、情人節(jié)等,這完全是商家希望的節(jié)日,是商家推銷產品編織出來的借口而已。
編程是對基礎教育良好促進與補充,編程過程能培養(yǎng)孩子邏輯思維和數(shù)學應用能力 ;分析問題與解決問題的能力; 溝通表達與團隊協(xié)作能力; 創(chuàng)新與創(chuàng)造能力 細心、耐心與專注力。*重視人工智能教育發(fā)展,編程可以提高孩子升學競爭力。
對于少兒編程來說,Python課程也是一種非常理想的學習方式。Python作為一種通用語言,它不關注于*的專業(yè)性質,而是更注重于從編程基礎 計算思維 數(shù)據(jù)結構、算法等全面方面培養(yǎng)學生的能力。在少兒編程Python課程中,孩子們將從簡單的數(shù)學應用入手,逐漸深入編程的基本概念和語法語言,理解算法和數(shù)據(jù)結構,掌握編寫程序的方法和技巧,再通過綜合性的項目實踐,培養(yǎng)編程思維和解決問題的能力。這些過程會讓孩子更加自信和鼓舞他們進一步去探索編程的奧妙。
少兒編程的學習年齡并不一定,因為不同的兒童有著不同的心理和認知發(fā)展,因此每個孩子都有自己的學習節(jié)奏。一般來說,建議在孩子6歲以上的時候開始進行少兒編程的學習,此時孩子可以通過故事情節(jié)、圖像、音樂等多種方式來接受編程知識,更容易獲得快樂和成就感,從而進一步激發(fā)他們的學習熱情。此外,如果孩子早期在計算機或數(shù)學等方面顯示出了特別的天賦和興趣,可以適當提前給予編程學習的機會,但要注意不要在孩子沒有準備好的情況下強行進行。
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