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1.高中化學(xué)需要課外補(bǔ)課嗎

如果高中化學(xué)沒有學(xué)好,已經(jīng)成為總分*的科目,如果是分項(xiàng)一定要及時(shí)補(bǔ)上,因?yàn)樵谡n堂上,老師是按照相應(yīng)的教學(xué)流程和計(jì)劃進(jìn)行的,不會(huì)總結(jié)和觀察每個(gè)學(xué)生的吸收程度。所以,如果上課不夠深入,還有很多疑惑的話自己找導(dǎo)師補(bǔ)課也是一種方法。

2.高一化學(xué)成績差怎么辦

能夠進(jìn)入高中,表明學(xué)生有一定的基礎(chǔ)。 高-年級(jí)倒計(jì)時(shí)并不意 味著他們不擅長學(xué)習(xí),很可能他們對(duì)自己沒有-個(gè)正確的評(píng)價(jià),如果倒數(shù)就認(rèn)為自己是愚蠢的。如果他們承認(rèn)自己沒有學(xué)習(xí)的天賦,很容易厭倦學(xué)習(xí)。此外他們甚至?xí)型W(xué)或輟學(xué)的想法。

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3.高中化學(xué)需要課外補(bǔ)習(xí)嗎

如果高中化學(xué)沒有學(xué)好已經(jīng)成為總分*的科目,如果是分項(xiàng)一定要及時(shí)補(bǔ)上,因?yàn)樵谡n堂上,老師是按照相應(yīng)的教學(xué)流程和計(jì)劃進(jìn)行的,不會(huì)總結(jié)和觀察每個(gè)學(xué)生的吸收程度。所以,如果上課不夠深入還有很多疑惑的話自己找導(dǎo)師補(bǔ)課也是一種方法。

4.高中物化生需要補(bǔ)課嗎

這個(gè)是需要綜合考量的,不同的人肯定不一樣。不僅要看孩子,還要看自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)質(zhì)量。如果現(xiàn)在孩子已經(jīng)很累了,還要去補(bǔ)課的話,就會(huì)造成課堂上無法認(rèn)真聽得進(jìn)去…,如果是課堂上跟不上了,就可以考慮補(bǔ)課。如果確實(shí)要備戰(zhàn)高考的話,補(bǔ)一補(bǔ)也是可以拼一把。

5.高二化學(xué)差可以報(bào)輔導(dǎo)班嗎

高二學(xué)生感覺自己的化學(xué)學(xué)習(xí)不是很理想,上補(bǔ)習(xí)班是很有必要的, 它能讓學(xué)生掌握知識(shí)的全面性,可以讓學(xué)生有效的吸收更多的知識(shí)點(diǎn),掌握知識(shí)的全面性,還能有效的吸收新知識(shí),提前適應(yīng)課程的難度。還可以開闊人的思路,豐富思想,幫助學(xué)生消化不懂的知識(shí),也可以給學(xué)生-個(gè)很好的學(xué)習(xí)空間。特別是對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生來說是特別有用的。

6.高中報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣

高中生上輔導(dǎo)班的效果是因人而異的,即使1對(duì)1高中補(bǔ)習(xí)在所受到的效果上不同的學(xué)生也有不同的體驗(yàn),有些學(xué)生在一對(duì)一補(bǔ)課后可以很好的提升成績,而對(duì)于另一部分學(xué)生來說,效果則并不明顯,所以要根據(jù)自己的情況去選擇輔導(dǎo)班。

7.化學(xué)氣體分壓怎么計(jì)算

假設(shè)從混合氣體系統(tǒng)中排除第i種氣體以外的所有其他氣體,而保持系統(tǒng)體積和溫度不變,此時(shí)氣體所具有的壓強(qiáng),稱為混合氣體中第i種氣體的分壓,即在給定溫度及體積下,僅一種i氣體單獨(dú)存在而充滿容器時(shí)的壓強(qiáng)根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程式可得:P總Vn總RT,假設(shè)該混合氣體中任意一個(gè)組分氣體的物質(zhì)的量為ni,分壓為Pi,可得PiV=niRT。Pi/P總=ni/n總,P總=Pi除以該組分氣體的摩爾分?jǐn)?shù)即ni/n總,Pi=P總乘以該組分氣體的摩爾分?jǐn)?shù)即ni/n總,也就是說,分壓Pi=P總Xni/n總。

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