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中學階段的自控力應該比*要好起來,若已到了中學階段自控力還很差的話就要逐漸的學習加強管理自己的自控能力,學會多靜下來思考,多培養(yǎng)一些興趣愛好。中學生正處于青春期,這個階段有眾多的誘惑,要學會分辨,懂得哪些該做哪些不該做,哪些能做,哪些不能做,然后加以控制!
什么問題,我會用一些技巧不幫助她,我不會讓她覺得我來插一杠子,我會讓她覺得這些決定都是她做的,這些努力都是她自己一個人在完成。我就是一個綠葉,我甚至連綠葉都不想做,我就想做潤特細無聲的春雨,讓她自己去在生活中前進,這樣她會非常有自信,在這個過程中她會能力很強。
隨著網(wǎng)絡的普及,讓一些孩子迷戀上網(wǎng)無法自拔,成績下降,繼而曠課、逃學甚至讓些孩子患上精神分裂癥等……想要擺脫這些問題,就得從根源找起,是家庭因素還是心理因素,親子之間隔閡很深,也會讓他們把網(wǎng)吧當成避風港!家長應該引導和幫助,而不是呵斥、阻撓打罵或趕出家門。多與孩子交流,培養(yǎng)孩子多方面的興趣,對孩子的上網(wǎng)進行限制,*事先達成協(xié)議,約法三章。
想要和孩子之間有一個良好的關系,你得從讓孩子從內(nèi)心深處真正接受你。當孩子從媽媽身體中分離的那一刻起,脫離了媽媽身體的庇佑,孩子面對陌生的環(huán)境十分恐懼和不安。為了減少恐懼,孩子會在媽媽那尋找心理上的安全感和歸屬感。孩子心理上有安全感了,自然而然就真正接受你了。
父母可以陪孩子一起上網(wǎng),并在這個過程中讓孩子明白一點:虛擬世界確實是一個豐富多彩的世界,但不是只有精彩的游戲而已。比如當孩子做完作業(yè)后,可以在網(wǎng)絡上和一些小朋友聊天,也可以在網(wǎng)上聽歌,看視頻。當然還可以查到很多有用的資料,要讓孩子學會利用網(wǎng)絡的豐富資源。
從小就學會了看大人的臉色行事,只要父母臉色一變,我就會立馬終止自己的行為,哪怕這是我自己真正想做的!”這是我朋友在聊天中無意間說的一句話,如今她已是一位兩個孩子的媽媽,但是童年時期因為父母教育方式的不妥當,給她造成的一些“暗影”仍舊籠罩心頭,揮之不去,遇到這樣的問題要及時給孩子報班進行改變。
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