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有的家長卻疑惑地發(fā)現(xiàn),自己的孩子走得不如學了同樣時間的其他孩子。有著相同的學習經(jīng)歷,在相同的教學環(huán)境下,為什么每一個班的小模特水平總是參差不齊呢?給大家總結(jié)了兩點:其一家長重視度不一樣,所以必然*呈現(xiàn)出不同的水平。其二“家庭作業(yè)”的重要性。
對美的認識與追求是社會發(fā)展進步的一個象征。不僅教學孩子一門藝術(shù),更是審美的提升,少兒模特,不僅是一種藝術(shù)教育,也是一種美的教育。在實踐的過程中,讓孩子們認識形體美、儀態(tài)美、時尚美、品德美,提高孩子對美的感受力和創(chuàng)造力,小朋友在訓練的過程當中,認識美、創(chuàng)造美、成為美。
學習模式的另一大優(yōu)勢是可以提高孩子的審美和品味。 因為造型需要調(diào)動人體的動作、表情、姿勢、情緒等多種生理和心理功能,給孩子提供了審美和創(chuàng)造的空間,可以讓孩子明白真善美。 美,從而培養(yǎng)他們感受美、欣賞美、追求美的能力。
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