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兒童編程主要有兩種模式:線上和線下。 進一步細分,可分為AI課/錄課、真人1V1、小班、雙師。 每種模式的優(yōu)勢和痛點都很突出。 因此,近年來,各企業(yè)都在模式上進行了優(yōu)化和探索,從單一到協(xié)同,從粗放型到精細化發(fā)展。模型的變化主要體現(xiàn)在:1)場景從純線上或線下過渡到OMO模型; 2)教學(xué)方式從真人教學(xué)向真人與AI互補模式發(fā)展; 3)針對不同年齡細分用戶人群細分人群的獲客方式、課程體系和教學(xué)目標不斷完善; 4)商業(yè)模式從To C擴展到To B/G。
首先,少兒編程的核心內(nèi)容是基礎(chǔ)編程知識和計算機語言的學(xué)習。 不過,和成人編程不同的是,兒童編程并沒有那么難學(xué),而是通過階梯式的課程一步步學(xué)會的。 圖形化編程的啟蒙,先能理解和執(zhí)行模塊化編程,然后慢慢過渡到編程語言的學(xué)習,難度一步步增加,在這個過程中,孩子會接觸到運算、傳感器、變量等概念 , 和序列, 并進行實際應(yīng)用以檢驗學(xué)習效果。
家長怎么幫助小孩學(xué)編程呢?家長幫助孩子的前提是掌握了基本的編程理論和實踐知識,這樣當孩子遇到問題時,家長可以快速識別問題,制定解決方案幫助孩子解決問題是關(guān)鍵。當然,語言能力好的父母在給孩子灌輸知識的時候,更有利于孩子的接受。
如果你想讓孩子學(xué)習少兒編程,建議您可以選擇更專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校,讓您的孩子在學(xué)習的道路上少走彎路,取得更多的學(xué)業(yè)成就。 為兒童學(xué)習計算機編程的好處是多方面的。 我們在選擇兒童編程培訓(xùn)機構(gòu)時,首先看學(xué)校的資質(zhì)和師資。 如果位置合適,建議帶孩子去試試下一個課程,非常有必要。
其實讓孩子學(xué)習編程,我覺得讓他們在編程中找到快樂總比在游戲找到快樂要好,通過少兒編程學(xué)習的不斷深入,孩子后期就可以自己寫一個小游戲出來這種成就感的獲得相比起在游戲戰(zhàn)場中獲得勝利而言要有意義得多,而且也會減少孩子玩游戲的時間
可以培養(yǎng)孩子不同的能力,更多的是解決來自生活中的各種問題。面對不同的編程問題設(shè)置的一道道關(guān)卡。孩子們會不斷地思考并利用學(xué)習到的知識、程序去達到闖關(guān)的目的。擁有這樣的習慣,當面臨到生活中或其它課業(yè)問題時,也會自己先去解決,從而達到鍛煉解決問題能力的目的。
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