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1.口才的歷程

在春秋時(shí)期的時(shí)候有一本《孔子家語.七十二弟子解》記載魯人,有口才著”。在春秋時(shí)期的古人都意識(shí)到口才的重要性,包括古時(shí)候打仗的時(shí)候會(huì)派口才比較好的使者去敵國進(jìn)行談判,直到現(xiàn)在口才依然就是很重要的,多個(gè)領(lǐng)域都是運(yùn)用上的

2.怎樣鼓勵(lì)學(xué)口才

現(xiàn)在社會(huì)中各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大,尤其是在學(xué)生階段的學(xué)習(xí)壓力是很大的。對(duì)孩子想提升自己的口才能力,我們應(yīng)該多去鼓勵(lì)孩子。鼓勵(lì)孩子能讓孩子建立自信心。那我們?cè)趺垂膭?lì)孩子學(xué)口才呢?比如孩子學(xué)習(xí)口才很用心,那我們可以說繼續(xù)加油很不錯(cuò)哦,如果孩子學(xué)的比較好,平常交流各種詞語都能出口成章,那我們可以多夸夸他,讓孩子感到家長很重視他,讓他學(xué)習(xí)口才更有成就感。

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3.青少年學(xué)習(xí)口才有什么作用

青少年學(xué)習(xí)口才,可以解開他們內(nèi)心真實(shí)想法,協(xié)助他們建立自信心。讓他們多生活充滿快樂,提高他們?cè)谡n堂上的發(fā)言水平,提升他們的演講能力和辯論吸引力。培養(yǎng)孩子在大眾場(chǎng)合里做出多種靈活的反應(yīng),讓孩子們表達(dá)的更加明確有自信。

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