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人家都知道專注力的好與壞都直接影響到孩子的學(xué)習(xí)和解決問題的能力,所以當(dāng)孩子自己到處亂跑玩一會玩具,然后又換另一個玩具是或者是事情總來靜下心來的時候,我們作為家長,就應(yīng)該注意這些問題,有可能這孩子是孩子的專注力不好了,作為家長就應(yīng)該及早的干預(yù)
比如說我們帶孩子大聲讀書,在大聲讀書的時候,很多器官都參與了活動,那么這些器官攜手合作,讓我們想分神都爛了,無心中就對我們的專注力進(jìn)行了刻意的訓(xùn)練,所以生活中很多的小事情都會對我們的專注力有一個影響和訓(xùn)練,只要我們用心的發(fā)掘,都會找到的
很多都是上學(xué)以后專注力不夠好,其實(shí)很重要的一個原因就是我們平時對孩子的干預(yù)太多了,總是給孩子安排過多的學(xué)習(xí)任務(wù),或者是孩子正在干自己比較喜歡的事情,家長卻讓他去干其他的,那么他就會磨蹭或者是拖拉,這樣不但提升不了他的學(xué)習(xí)效率,反而會讓他產(chǎn)生厭煩的心理這樣怎么能專注的做好一件事情呢?
很多家長表示孩子做事情總是三心二意,一會兒做這一會兒做那,注意力很難集中,做作業(yè)都要好幾個小時才能完成,這也是困擾家長的一個難題,怎么參加專注力培訓(xùn)呢?首先我們要做的一件事就是定時定的給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù),當(dāng)我們把學(xué)習(xí)的量定好了,學(xué)習(xí)時間也定好了,那么他的學(xué)習(xí)效率自然就提升了,專注力也就提升
兒童期(9-12歲):在兒童期,可以開始引入一些更復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)技巧。例如幫助孩子分配學(xué)習(xí)時間,制定學(xué)習(xí)計劃逐漸延長他們的專注時間。在青少年期專注力的訓(xùn)練可以更加復(fù)雜和深入。可以教授一些時間管理技巧、專注力訓(xùn)練游戲深呼吸和冥想等方法,幫助他們在學(xué)習(xí)和其他活動中更好地集中注意力。需要注意的是,每個孩子的發(fā)展和成熟速度是不同的,所以這些年齡范圍僅供參考。關(guān)鍵是根據(jù)孩子的個體差異和發(fā)展階段,選擇適合他們年齡和能力的培養(yǎng)方法,并以耐心和溫和的態(tài)度引導(dǎo)他們逐步發(fā)展專注力。
青少年的專注力訓(xùn)練可以通過多種學(xué)習(xí)方法:對于不同類型的孩子,采用多種學(xué)習(xí)方法可以幫助他們更好地專注。嘗試使用視覺、聽覺、動手參與等多種方式。示例和引導(dǎo):家長和老師可以成為孩子的榜樣。在孩子面前注意自己的專注力避免分心或使用手機(jī)等干擾因素。讓孩子能夠選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這樣他們更容易保持專注和主動學(xué)習(xí)。
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