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1.學(xué)少兒編程對(duì)于家長(zhǎng)的心態(tài)變化

很多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)編程抱有很高的期望,如果沒(méi)有達(dá)到期望,他們顯然會(huì)失望。編程學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和沉著感。短期內(nèi)孩子們肯定會(huì)有明顯的變化,粗心和隨意的態(tài)度會(huì)有所改善,對(duì)編程游戲有點(diǎn)著迷,熱衷于解決編程游戲制作中的困難。長(zhǎng)期來(lái)看,是量化積累的過(guò)程,有利于提高專(zhuān)注力、自主學(xué)習(xí)能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2.多大的小朋友可以學(xué)編程

關(guān)于年齡的問(wèn)題,其實(shí)并沒(méi)有什么特別的定義。 一般來(lái)說(shuō)越早越好,因?yàn)?-12歲是孩子大腦快速發(fā)展的階段,孩子3歲開(kāi)始具體思維快速發(fā)展,6歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維。整個(gè)*階段是 抽象邏輯思維的黃金形成期。 樂(lè)高機(jī)器人編程屬于實(shí)現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)邏輯思維的* 孩子們學(xué)得越早,他們就能玩得越好。

3.提升小孩的思維能力

編程的學(xué)習(xí)構(gòu)成中需要運(yùn)用到化具體為抽象的能力,為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖,孩子就必須要將完整地解決問(wèn)題的思路,通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī),這樣計(jì)算機(jī)便能夠根據(jù)指令去工作,完成指定的任務(wù),可以激發(fā)孩子的思維想象能力

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4.為啥要學(xué)習(xí)少兒編程呢

我們給孩子報(bào)名少兒編程課,并不是單純?yōu)榱俗尯⒆訉W(xué)習(xí)算法代碼,不是為了讓他們作為謀生手段以后去做程序員,主要還是為了鍛煉孩子的編程思維。在少兒編程課程中培養(yǎng)孩子豐富而科學(xué)的思維方式,孩子們以后學(xué)習(xí)生活中遇到問(wèn)題困難能夠主動(dòng)思考并運(yùn)用編程思維來(lái)解決

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