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目前學(xué)習(xí)少兒編程的培訓(xùn)機構(gòu)是非常多的,而學(xué)習(xí)模式主要就是線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩種。 在線教學(xué)分為錄播和直播兩種方式。 錄播中有系統(tǒng)的知識點,根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律進行講解,孩子可以根據(jù)接受程度調(diào)整進度。 直播是多人觀看,孩子容易卡在收看進度和遺漏知識點,不利于孩子的學(xué)習(xí)記錄反而給孩子帶來不好的學(xué)習(xí)體驗。
首先,少兒編程的核心內(nèi)容是基礎(chǔ)編程知識和計算機語言的學(xué)習(xí)。 不過,和成人編程不同的是,兒童編程并沒有那么難學(xué),而是通過階梯式的課程一步步學(xué)會的。 圖形化編程的啟蒙,先能理解和執(zhí)行模塊化編程,然后慢慢過渡到編程語言的學(xué)習(xí),難度一步步增加,在這個過程中,孩子會接觸到運算、傳感器、變量等概念 , 和序列, 并進行實際應(yīng)用以檢驗學(xué)習(xí)效果。
英國5歲以上的孩子必須學(xué)習(xí)編程,編程已經(jīng)被納入英國教育大綱。在我們*編程才剛剛起步。我們這里先后出臺多項政策,明確規(guī)劃作為未來發(fā)展戰(zhàn)略,將逐步落實。江蘇、、、山東等教育大相繼將編程納入信息化系統(tǒng)。其中將編程納入高考選項,讓更多孩子參與編程學(xué)習(xí)。取消了部分藝術(shù)科目,保留了奧賽信息技術(shù),將編程作為高考的加分項目。
孩子到底要不要學(xué)少兒編程呢?那是肯定要學(xué)習(xí)的,至少我個人會在孩子到了合適的年齡時開始讓孩子學(xué)習(xí)一些基本的邏輯思維。 也就是要理解“順序、判斷、循環(huán)”三個概念,當(dāng)孩子能夠理解這些概念時,他們會選擇考慮一些線下或線上的課程。
學(xué)習(xí)編程不僅可以培養(yǎng)邏輯思維,而且對數(shù)學(xué)理解以及英語興趣和嚴謹理念、解決問題能力、動手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)都有很大幫助。少兒學(xué)習(xí)編程不是一定將孩子培養(yǎng)成為程序員,而是要學(xué)會編程思維應(yīng)用在日常的學(xué)習(xí)生活中。
我們讓孩子學(xué)習(xí)編程主要學(xué)的是思維方式,分析和解決問題的方式方法。學(xué)編程不僅能夠培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣,更是培養(yǎng)孩子對世界的好奇心,讓孩子早日接觸編程,有利于啟迪孩子的創(chuàng)新精神,從而建立一種全新的思維方式。
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