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在政策鼓勵、人口紅利、消費升級、人才缺口較大等因素推動下,少兒節(jié)目場快速增長。 教育部和地方教育主管*先后出臺多項政策支持編程教育的普及和推廣。 為防止教育不公平現(xiàn)象加劇,現(xiàn)階段很難實現(xiàn)編程在高中和高考中的普遍納入,但編程向低齡化的大方向沒有改變。少兒編程的出現(xiàn)是科學技術發(fā)展到一定階段的必然結果。 預計到2030年,我國人工智能人才缺口將達到500萬。 未來,社會對科技人才的需求可以保證少兒編程行業(yè)的持續(xù)成長。
其實不難發(fā)現(xiàn),近年來,新興的編程課程受到越來越多家長的關注,*也陸續(xù)出臺文件推動編程教育。 而且,編程課程將被納入中*生的必修課,越來越多的家長意識到孩子學習編程的必要性。 未來,孩子之間的競爭會更加激烈。 要讓孩子從小就習慣接受編程教育。 與知識和技能相比,思維方式是孩子潛在的核心能力。
英國5歲以上的孩子必須學習編程,編程已經被納入英國教育大綱。在我們*編程才剛剛起步。我們這里先后出臺多項政策,明確規(guī)劃作為未來發(fā)展戰(zhàn)略,將逐步落實。江蘇、、、山東等教育大相繼將編程納入信息化系統(tǒng)。其中將編程納入高考選項,讓更多孩子參與編程學習。取消了部分藝術科目,保留了奧賽信息技術,將編程作為高考的加分項目。
關于年齡的問題,其實并沒有什么特別的定義。 一般來說越早越好,因為3-12歲是孩子大腦快速發(fā)展的階段,孩子3歲開始具體思維快速發(fā)展,6歲左右開始形成抽象邏輯思維。整個*階段是 抽象邏輯思維的黃金形成期。 樂高機器人編程屬于實現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)邏輯思維的* 孩子們學得越早,他們就能玩得越好。
*建議孩子學習代碼式編程,不過現(xiàn)在流行的都是python。對于基礎部分也是比較簡單的,*的時間去學習編程的基礎和一些進階的課程對于孩子還是有幫助的,對于具體學習什么課程還是根據(jù)孩子興趣,還有年齡來決定的。
編程簡單來說就是依靠編寫程序來告訴計算機要做什么。少兒編程往往會把大家?guī)胍粋€誤區(qū),即少兒編程就是讓孩子寫代碼!并且只有寫代碼,其實,少兒編程主要是通過一些編程游戲和可視化的圖形編程,培養(yǎng)孩子的編程思維,讓孩子了解編程原理,學習怎么完成一個整體的每一部分,通過每一步的分解學習再把每一部分合并起來組合,完成一個項目。
可以培養(yǎng)孩子不同的能力,更多的是解決來自生活中的各種問題。面對不同的編程問題設置的一道道關卡。孩子們會不斷地思考并利用學習到的知識、程序去達到闖關的目的。擁有這樣的習慣,當面臨到生活中或其它課業(yè)問題時,也會自己先去解決,從而達到鍛煉解決問題能力的目的。
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