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首先需要確定是否具有注意力匱乏的問題。目前在國內(nèi)確定這個(gè)問題的方法主要是填表的方式,有過這方面經(jīng)歷的家長都填寫過一摞厚厚的表格,把家長對(duì)孩子的外部行為表現(xiàn)的觀察同表格里相應(yīng)的項(xiàng)比較填打?qū)μ?hào)。同時(shí)由醫(yī)生或者從業(yè)人員根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來觀察其現(xiàn)場(chǎng)的行為來做出相應(yīng)的判斷。
我在孩子成為十幾歲,美國人所說的很不好相處很迷茫的這段日子的一段。我在孩子十一二歲的時(shí)候,我就很擔(dān)心,我想這個(gè)美國人都說十幾歲的孩子都很難纏,怎么辦?問我一個(gè)同事,他二十多歲美國小伙子,我的小孩馬上就到了青春期,我怎么和他相處呢?他說:你愛他們,給他們吃東西,然后等他們慢慢的回歸,對(duì)你好。
爸爸媽媽,我不想去上學(xué)”,想必這句話很多父母都不陌生,從自家孩子嘴里聽到過,然后父母?jìng)兊姆磻?yīng)也各不相同,有的不當(dāng)回事,覺得孩子只是說說而已,該去上學(xué)還是得去;有的二話不說一頓打,緊接著就是咆哮,“不去上學(xué)你還想干啥”;有的則是哭天抹淚,仿佛天塌了般,讓孩子出于愧疚的心理繼續(xù)上學(xué)。其實(shí)這幾個(gè)解決方法隱患都很大,只是暫時(shí)壓制了孩子的想法,并沒有徹底解決,所以*是給孩子找個(gè)專業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練,讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
孩子沒有成年人的閱歷,外界環(huán)境中發(fā)生的一些事宜以自身之力無法進(jìn)行排解,孩子就會(huì)變得郁悶或者煩惱。這個(gè)時(shí)候,爸爸媽媽應(yīng)該給予孩子的是安撫而不是指責(zé),運(yùn)用“共情”,理解孩子的這種感受,并讓孩子慢慢傾吐出來。如果還是不能夠得到解決,就需要專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)了。
首先會(huì)給人們的生活帶來影響。1、如果根本管不住自己那么就會(huì)給自己身邊也帶來很多的麻煩,比如因?yàn)槟臣虑榭刂?,將?huì)帶來不好的結(jié)果。2、如果是對(duì)于孩子的教育或者是孩子學(xué)習(xí)等方面控制不住自己,就會(huì)使孩子身心受到影響。所以一定要學(xué)會(huì)自控,或者是找心理醫(yī)生幫助輔導(dǎo)
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