【新鮮出爐】西安感統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)校地址_已更新(感統(tǒng)訓(xùn)練提升精細(xì)動(dòng)作)

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1.為什么自閉癥兒童需要感統(tǒng)訓(xùn)練

兒童自閉癥是一種以社會(huì)交往障礙、語(yǔ)言發(fā)育障礙和行為刻板怪異為特征的精神發(fā)育障礙，嚴(yán)重影響了兒童的認(rèn)知、語(yǔ)言、情感以及社會(huì)交往。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)導(dǎo)致大腦注意能力、控制能力、感受能力以及判斷能力等受到影響。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以減輕兒童自閉癥的癥狀，有效改善自閉癥兒童感覺(jué)統(tǒng)合障礙問(wèn)題，是作為自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的一種輔助干預(yù)手段。

2.如何做感統(tǒng)訓(xùn)練

為什么孩子這么大了還不能正常說(shuō)話呢，擔(dān)心孩子是不是身體哪方面有什么異常問(wèn)題。其實(shí)，大多數(shù)孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩很可能是感統(tǒng)失調(diào)，其實(shí)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，除了語(yǔ)言器官本身受損外，大部分原因，是來(lái)自于感覺(jué)統(tǒng)合不足導(dǎo)致的，感覺(jué)統(tǒng)合是人類一切能力的基礎(chǔ)。而通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)提升感覺(jué)統(tǒng)合能力是最直接的方式，感統(tǒng)訓(xùn)練是以游戲?yàn)橹鳎瑢?duì)應(yīng)配套的感統(tǒng)教材，來(lái)對(duì)提升兒童成長(zhǎng)能力或改善兒童感統(tǒng)失調(diào)的針對(duì)性訓(xùn)練。

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3.3～6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期

這個(gè)年齡段的孩子在感覺(jué)統(tǒng)合能力上已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，加上他們可以表達(dá)自己，獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)，所以可以進(jìn)行的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的種類也會(huì)增加，訓(xùn)練效果也會(huì)增加，感統(tǒng)訓(xùn)練的效果會(huì)特別明顯，所以如果孩子在這個(gè)年齡段里面的話，一定要及時(shí)去干預(yù)。

4.對(duì)于提高語(yǔ)言能力的意義

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子由于不能很好的控制自己的身體，對(duì)舌頭、口腔肌肉的控制力差，因而導(dǎo)致了孩子可能出現(xiàn)說(shuō)話晚、口齒不清，邏輯思維表達(dá)能力不佳等問(wèn)題，和同齡人相比差距明顯。通過(guò)針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練則可以有效改善這些語(yǔ)言問(wèn)題，完善兒童發(fā)音技巧，提升表達(dá)流暢度。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練提升語(yǔ)言能力

沒(méi)有語(yǔ)言就沒(méi)有認(rèn)知，沒(méi)有語(yǔ)言就沒(méi)有社交。語(yǔ)言的重要性不只在于幫助我們與人溝通交流，還涉及到更高一級(jí)的認(rèn)知。感統(tǒng)訓(xùn)練中所包含的呼吸訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練、大腦雙側(cè)分化訓(xùn)練、視聽訓(xùn)練等一系列舉措，都有助于兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練提升精細(xì)動(dòng)作

手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，不僅是兒童生活自理的前提，也是他們更好生活、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在感統(tǒng)訓(xùn)練中，有非常多的手部精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練，比如串珠子、夾豆子等，其目的就是通過(guò)提升兒童的此項(xiàng)能力和手眼協(xié)調(diào)，幫助他們更好的生活學(xué)習(xí)。

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