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1.??? 學習Scratch可以培養(yǎng)邏輯思維能力。
在大年齡段孩子學習Scratch編程時，會涉及許多數(shù)學知識,孩子需要結(jié)合學校內(nèi)學到的數(shù)
學知識,來解決編程問題。因此,在不斷探索的過程中，孩子們的數(shù)學知識也會越累越豐
富，創(chuàng)作能力也越來越強。
2、學習Scratch可以提高學習的主動性。
在Scratch課堂上，我們鼓勵孩子自己創(chuàng)作作品。在創(chuàng)作的過程中不僅習得了Science (科
學)， (技術(shù))，(工程) , Arts(藝術(shù)) , Maths(數(shù)學)等多
個領(lǐng)域的知識,而且也獲得了成就感和滿足感。定期校區(qū)舉辦Scratch分享會 ,讓孩子們彼
此體驗他們自己編程的游戲,互相提出改進方法方式，這個過程大大激勵了孩子的成就感
和學習欲望。
3、學習Scratch可以激發(fā)創(chuàng)造力。
Scratch軟件的優(yōu)勢是易學且功能強大，有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力,而在動手創(chuàng)作過
程中,他們的學習積極性、想象力和創(chuàng)造 力會得到極大的鍛煉。孩子們可以用Scratch中已
有的素材,發(fā)揮自己的想象力制作游戲、動畫,還可以自己設(shè)計素材。孩子只要敢想，在
我們的指導下,就能完成他們心目中的游戲。
Scratch的編程方式又被稱為積木式編程，并且是開源免費的。它不同于VB、VC、JAVA等以編寫代碼為主的編程語言，而是針對8歲以上學生的認知水平，以及對圖形動畫界面的喜好，用類似于積木形狀的模塊實現(xiàn)構(gòu)成程序的命令和參數(shù)。
操作相對簡單，學生只需要使用鼠標拖動相應(yīng)模塊到程序編輯欄后，再進行部分參數(shù)的設(shè)定，就可以完成程序，實現(xiàn)一段動畫、一個小游戲等。
1、入門簡單，無關(guān)原有編程基礎(chǔ)，適合中*學生初次學習編程語言時使用；
2、內(nèi)容豐富，針對有興趣、喜愛繪畫的學生，提供角色繪制設(shè)計功能；
3、通過使用Scratch，讓學生在動畫、游戲設(shè)計過程中逐漸形成邏輯分析、獨立思考創(chuàng)新的思維方式，學會提出問題，解決問題；
4、相比其他編程軟件，Scratch更加直觀，學生能比較容易地看到自己的勞動成果。
學習Scratch少兒編程的收獲
1、Scratch少兒編程能夠提升孩子的邏輯思維與創(chuàng)造力，在思考分析問題和完成程序的過程中培養(yǎng)孩子編程思維。
2、Scratch少兒編程能夠培養(yǎng)孩子耐心與專注力，趣味化編程和嚴密的編程語言是培養(yǎng)孩子細心和專注的*工具。
3、Scratch少兒編程能夠鍛煉孩子團隊協(xié)作能力及項目管理能力。孩子組隊創(chuàng)作作品的過程中將慢慢學會如何溝通、協(xié)作，如何用團隊力量解決問題，孩子的團隊協(xié)作能力將不斷得到鍛煉。
少兒編程現(xiàn)在比較主流的學習課程是 scratch、、Python、c++ 等，作為入門課程，主要訓練少兒的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
對于少兒編程的學習內(nèi)容，不同的機構(gòu)有不同的課程體系。經(jīng)過多年的發(fā)展，“scratch -?python?- c++”等少兒編程課程體系已經(jīng)逐漸統(tǒng)一了行業(yè)。編程的意義不是教一種技術(shù)，而是教孩子們一種思維方式。
少兒編程課的優(yōu)勢：
少兒編程是一門非常綜合性的*，它不僅可以提高孩子的數(shù)學思維和邏輯思維能力，讓孩子更加聰明，還可以提高孩子解決問題、分析問題的能力，養(yǎng)成嚴謹?shù)牧晳T。
通過一個一個地完成項目，孩子們可以感受到團隊合作編程的樂趣，充滿成就感。讓孩子學編程，是為孩子的未來布局。
以上內(nèi)容參考：百度百科-少兒編程教育
