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許多父母知道兒童編程,但并不真正了解它。 有些家長認(rèn)為編程晦澀難懂。 孩子學(xué)編程太早,看不懂。 孩子學(xué)習(xí)編程壓力很大,長大后也不會成為程序員。 另一部分家長希望孩子越早接觸越好。 身邊的小朋友都上過少兒編程培訓(xùn)課程,都說效果好沒有門檻,各個年齡段的小朋友都可以學(xué)。 事實(shí)上,您可以從三歲開始為您的孩子學(xué)習(xí)編程。
如果你的孩子是剛開始學(xué)習(xí)編程的話,不用學(xué)得太過抽象負(fù)責(zé)的內(nèi)容,零基礎(chǔ)的孩子一般從Scratch學(xué)起。Scratch比較適合年幼兒童從零學(xué)編程的一個工具,具有可視化的,能夠幫助初學(xué)者創(chuàng)建圖形化應(yīng)用特點(diǎn),從而掌握編程的基礎(chǔ)概念等等,所以深受大家喜愛。
最近發(fā)現(xiàn)周圍的孩子都開始上兒童編程班了,學(xué)校的老師也都在推薦讓孩子盡早接觸計算機(jī)編程思維,說是對兒童思維訓(xùn)練和未來升學(xué)都會很有幫助,但是現(xiàn)在市面上,兒童編程培訓(xùn)班的品牌魚龍混雜。作為娃爸娃媽,在孩子接觸一個新的領(lǐng)域之前,一定要注意品牌的選擇。選錯品牌不僅會造成金錢的損失,耽誤了孩子好的培養(yǎng)時期,還可能導(dǎo)致孩子的興趣受到打擊,二次重建將相當(dāng)費(fèi)力。因此,*次就選擇到一個正確的兒童編程培訓(xùn)班至關(guān)重要。在孩子接觸一個新領(lǐng)域時,最重要是要讓孩子對它產(chǎn)生興趣,在學(xué)習(xí)過程中能夠獲得成就感。兒童編程作為一門平時接觸比較少的領(lǐng)域,很多家長在選擇的時候容易走進(jìn)誤區(qū),盲目追求編程語言的復(fù)雜度,這是不可取的。就像穿衣吃飯,適合孩子的才是好的。
機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)好不好,很重要的一個因素就是機(jī)器人教學(xué)教具。教學(xué)教具的好壞決定了學(xué)習(xí)過程中,是否能夠激起他們的學(xué)習(xí)興趣,其實(shí)就是課程體驗(yàn)感的問題。如果孩子們使用的是一款不順手的教具或者不喜歡的教具,會降低孩子的學(xué)習(xí)興趣,阻礙教學(xué)的順利進(jìn)行。比如孩子是否能夠獨(dú)立完成一個模型的搭建,學(xué)習(xí)模塊之間是否可以順暢地銜接、是否能夠引發(fā)孩子的思考,激發(fā)創(chuàng)新意識。
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