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家長在孩子學習英語的同時,首先要培養(yǎng)孩子學習英語的興趣,在幫助孩子更好地學習英語方面起到引導作用。 二是親子互動,調(diào)動孩子的積極性。 這種輕松的環(huán)境可以幫助孩子加深記憶,聽或看一些適合孩子們的英文歌曲、英文童謠、英文卡通片。 具有一定的教育意義,也可以在一定程度上融合孩子的思想和內(nèi)心世界。
能引起孩子足夠的重視。孩子看完動畫片后,可以對其中的關(guān)鍵人物、重要特征、代表性事物有詳細的描述。教孩子學英語閱讀,展示并告訴他們讓他們理解,也盡量讓孩子閱讀簡單,與家長分享,初步訓練,讓孩子充分表達,不管結(jié)果的準確性,都能充分表達,就是培養(yǎng)孩子的閱讀思維。如果他們經(jīng)常打斷,他們就不會形成一個完整的思考和閱讀。
兒童口語主要用于日常交際中的英語語境,即在這種語境下,孩子們?nèi)绾斡糜⒄Z表達自己的想法,從而方便如何與說英語的孩子進行交流。 要教會孩子說少兒英語,首先要了解孩子的思維模式和孩子的愛好。不贊同沒有專家指導的模擬場景通信方法。也就是說,如果沒有專業(yè)人士,只有*人參與的自由英語交流還是不要參加。
原則1:學校應該有讓人們可以信任的好名聲。因為口碑好的英語學校性價比會高,既能讓孩子安心學習,也能讓家長非常放心的把孩子交給這里的老師。原則二:少兒英語學校一定要以少兒英語培訓為主,這樣才能專業(yè)。只有用心做教育產(chǎn)品的機構(gòu),才能讓人更受歡迎,因為只有專注于一件事,這件事才能更專業(yè)。
事實上許多孩子3歲就開始學英語,此時孩子正處于語言學習的關(guān)鍵時期。他們的接受和模仿能力很強,有學習多種語言的天賦。學英語很有必要,但為了把握孩子學英語的年齡沒必要早早開始。3歲以后是孩子學習英語的*時期。3-6歲的孩子正處于語言學習的黃金時期。這時候他們就可以接收所有想學的知識了。
少兒的記憶力好,模仿能力強,而且他們的發(fā)音尚未定型,口腔肌肉彈性比較好,所以對英語發(fā)音比較容易掌握。而外教一對一指導,能夠針對幼兒的缺陷,給予正確的引導。這種方式的學習能夠刺激孩子的大腦發(fā)育,充分鍛煉孩子的思維能力,在學習的過程中,也會逐漸培養(yǎng)幼兒的自信。
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