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少兒編程的概念是從美國麻省理工推出“可編程積木”(Scratch)平臺開始的。國內的一些*培訓機構或是引入Scratch平臺,或者是自己仿制一臺功能相似的系統(tǒng),基本原理都是通過拖拽“編程積木塊”的方式,將事先封裝好的指令搭建成具有一定功能的程序,一般是控制角色的行動與變化,做成帶有交互性的動畫或者小游戲。
*相關政策的出臺都體現(xiàn)了一種趨勢,可以判斷,在未來兩三年內,編程課將被納入學校的數(shù)學、英語等必修課的范圍。而在這個階段讓孩子提前做好準備,顯然有利于孩子未來的發(fā)展。真正讓孩子入門的三種方式:自學、家長帶著學習和培訓機構學習。
少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程來培養(yǎng)學生計算思維和創(chuàng)新解決問題能力的課程。一般來說針對6-18歲兒童的編程教育是目前最常見的線上線下相結合的課外培訓形式。可以按照先易后難的學習過程進行學習。
少兒編程是針對6-12歲孩子,其實少兒編程主要是以圖形化的方式教孩子學習編程,是不需要掌握大量的英文的,孩子學習編程是一個循序漸進的過程,孩子學習編程可以提高孩子的數(shù)學計算能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力以及動手能力。
5歲學少兒編程不會影響兒童發(fā)育的。因為編程可以幫助兒童提高邏輯思考、解決問題和創(chuàng)新思維等能力。然而,兒童需要具備一定的基礎知識和技能,如基本數(shù)學和英語知識、注意力和集中精力的能力等。此外,編程學習需要耐心和毅力,家長和老師的陪伴和指導也非常重要。總之五歲的兒童可以學習編程,但需要適當?shù)闹笇Ш椭С帧?/p>
學少兒編程可以提高兒童的認知和思維能力,這可以促進腦部發(fā)育。編程可以鍛煉兒童的邏輯思維、創(chuàng)新思維和解決問題的能力,同時提高他們的數(shù)學和計算能力。此外編程還可以培養(yǎng)兒童的團隊協(xié)作能力,為他們未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。
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