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學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題:要知道孩子是否是學(xué)習(xí)能力出了些問(wèn)題,了解孩子在課堂上是有哪些部分聽(tīng)不懂或者沒(méi)聽(tīng)到,或者書(shū)上的哪幾部分不會(huì),要對(duì)癥下藥,直接詢問(wèn)任課老師會(huì)更好。任課老師其實(shí)已經(jīng)了解過(guò)孩子了更能知道孩子的優(yōu)缺點(diǎn),直接詢問(wèn)老師不僅能讓老師對(duì)孩子增添好感,還能讓孩子了解自己的不足之處,可謂一舉兩得。
因此補(bǔ)課的時(shí)候,不是要做多少題,要背多少知識(shí),要記多少標(biāo)準(zhǔn)答案,要的是學(xué)到 課堂意外的整合知識(shí)的思路,解題技巧,慢慢地學(xué)會(huì)思考。于是高中生想要補(bǔ)課有效 果,那么要結(jié)合自己的情況,補(bǔ)習(xí)一兩極其弱勢(shì)的科目,補(bǔ)習(xí)期間,更多地把握如何 思考。
高中需要補(bǔ)課,因?yàn)檫@是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的前期投入,孩子和家長(zhǎng)一定要理性的來(lái)看待這件事,切記千萬(wàn)不能盲目從眾,以至于*的效果適得其反。補(bǔ)課只是一種心理安慰,真正的想讓孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),是要讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),高效學(xué)習(xí)不然補(bǔ)課也是無(wú)濟(jì)于事。
關(guān)注重點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō),高考有兩種成績(jī),一種是成績(jī)沒(méi)有達(dá)到理想成績(jī),另一種是錄取沒(méi)有達(dá)到理想學(xué)校。藝考生與普通高中學(xué)生相比,優(yōu)勢(shì)在于他們對(duì)自己的表現(xiàn)結(jié)構(gòu)有了更好的了解。那我們就要抓住機(jī)會(huì)填補(bǔ)空白,切記不要撒網(wǎng)。我們應(yīng)該更加努力地掌握我們知識(shí)點(diǎn)中不熟悉的部分,并努力攻破每一個(gè)缺失的知識(shí)點(diǎn)。
那么如果你基礎(chǔ)題都不太過(guò)關(guān)的就不要跟風(fēng)隨流也做難題。弄懂一道難題的時(shí)間,已經(jīng)足夠弄懂好幾道基礎(chǔ)題了,所以作為高三學(xué)子自己心理一定要有底知道什么時(shí)候該做什么題。遇到經(jīng)典的題型你可以多做幾次。在解決問(wèn)題時(shí),重點(diǎn)掌握解決問(wèn)題的方法和過(guò)程。
文言文部分的考查是考驗(yàn)知識(shí)儲(chǔ)備的時(shí)候,看書(shū)多看相關(guān)歷史節(jié)目多有求知欲望,有好奇心,探究心理才能了解得多會(huì)得多。牛人往往不是因?yàn)樗斆?,而是因?yàn)椋饶阒赖枚?。這個(gè)一定是要靠積累才能練出來(lái)的,不會(huì)了一定要多看。
高中有必要進(jìn)行輔導(dǎo)報(bào)名嗎,高中有沒(méi)有必要補(bǔ)課呢,高中生需要補(bǔ)課輔導(dǎo)嗎,藝考生如何有效備考再戰(zhàn),基礎(chǔ)不好怎么沖刺高考,如何在短時(shí)間內(nèi)提升文言文的分?jǐn)?shù),今天講解到這里就結(jié)束了。【熱薦】河北暑假全托培訓(xùn)排名一覽_Top十排名一覽
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