珠海全日制英語培訓(xùn)哪家比較好〔學(xué)校實(shí)力排名〕

機(jī)構(gòu)簡介：iBS外國語學(xué)校始終重視師資隊(duì)伍建設(shè),注重師德與能力的雙重結(jié)合,凝聚和培養(yǎng)出了貼合學(xué)校自身需求的專業(yè)外語教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校現(xiàn)擁有中外籍教師100余人,中教均具備專業(yè)英語八級水準(zhǔn)和2年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其中具備5年以上教齡的老師占比50%,10年以上教齡的老師占比20%。外籍教師均具備國際教師資格證(TEFL證書),平均教齡3年以上。多位老師曾獲得*級,省級*教師獎(jiǎng)項(xiàng)。此外,iBS還擁有一支專業(yè)商務(wù)英語教師團(tuán)隊(duì),教師均具備多年商務(wù)外貿(mào)外語從業(yè)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)員提供實(shí)戰(zhàn)類商務(wù)教學(xué)和輔導(dǎo)。

主推課程：成人英語，商務(wù)英語，雅思，日語，葡萄牙語

學(xué)員評價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：洪秀平,平和英語創(chuàng)辦人,*"浸泡式"英語教學(xué)實(shí)踐者。1961年出生于浙江杭州,由于熱愛英語和對國外充滿好奇,與馬云一起在西湖邊為外國人免費(fèi)導(dǎo)游學(xué)習(xí)英語,后到南京外語*完成本科學(xué)習(xí)。 畢業(yè)后,懷揣著出國的夢想,憑借著GRE滿分的成績,獲得美國老牌名?！斩?的全額獎(jiǎng)學(xué)金到美國完成研究生學(xué)業(yè),并留校任教。致力希望幫助*人學(xué)一口流利的英語。希望讓國人足不出國,也能身歷其境,于1998年創(chuàng)辦平和英語村。

主推課程：英語，雅思，商務(wù)英語，成人英語

學(xué)員評價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：珠海環(huán)球教育成立于2007年,并迅速發(fā)展雅思、托福、SAT、GRE、GMAT、A-level等課程,蔚珠海本地及周邊地區(qū)提供多元化的選擇,4個(gè)教學(xué)中心(九洲城、華發(fā)、新香洲、*城校區(qū)),30+教研教學(xué)導(dǎo)師團(tuán),師資實(shí)力廣受數(shù)萬學(xué)員家長好評認(rèn)證,累計(jì)數(shù)萬名學(xué)員提供專業(yè),多遠(yuǎn)的教育服務(wù)。

主推課程：托福,　托福培訓(xùn),　托福報(bào)名,　sat,　sat考試,　sat考試培訓(xùn),　SAT,　VIP學(xué)習(xí)中心,　英語口語,　英語培訓(xùn),　英語口語學(xué)習(xí),　口語培訓(xùn),　商務(wù)英語,　多語種,　冬令營,　留學(xué)服務(wù)

學(xué)員評價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：新航道以構(gòu)建*社會(huì)語言教育體系為,提倡"英語高能",以"我堅(jiān)持,我成功"為精神內(nèi)涵,提出并堅(jiān)持"學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情"的教育理念,憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神成為行業(yè)的,在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面,為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn),并不斷引領(lǐng)*英語培訓(xùn)業(yè)的升級。

主推課程：雅思培訓(xùn)，托福培訓(xùn)，出國語培，GMAT，IELTS ，TOEFL，SAT，ACT，GRE，優(yōu)加青少英語，全球勝任力，Alevel課程，pte pet 考研英語

學(xué)員評價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：新東方成人國際教育事業(yè)部"是新東方教育科技集團(tuán)旗下的成人教育品牌,依托于新東方教育科技集團(tuán)近30年的教學(xué)積淀和豐富的教育資源,為眾多的*生提供全套學(xué)習(xí)解決方案和就業(yè)指導(dǎo)。當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。"新東方成人國際教育中心"堅(jiān)持踐行新東方"終身學(xué)習(xí)、全球視野、獨(dú)立人格、社會(huì)責(zé)任"的核心教育理念。

主推課程：考研 在職考研 英語四六級，雅思，托福，國際英語，高考輔導(dǎo)，高三復(fù)讀，

學(xué)員評價(jià)：