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不會說話是一種什么體驗?有一個朋友給出了這樣的回答:說多錯多,只好不說;插不上話,只能陪笑;無存在感,只當(dāng)空氣。你是否也存在這樣的苦惱呢?如果你沒有太多的積累,那就用最簡單的方法,比如你提醒或者拒絕別人的時候,不要剛硬直接,要委婉一點,否則很容易讓對方陷入尷尬境地。
經(jīng)常聽到有些人說,平時說話沒問題,但一旦站在領(lǐng)導(dǎo)或者同事面前發(fā)言,心里就會特別緊張,腦袋思維混亂,詞不達意。其實這是一種很常見的現(xiàn)象,因為有時站在和我們和聽眾之間,橫亙了“恐懼”這種東西。當(dāng)我們意識到要在人們面前演講時,我們又會出現(xiàn)擔(dān)憂的心理,這種現(xiàn)象在英文上有一個“學(xué)名”,叫Glossophobia,中文譯為:言語恐懼癥。
我們發(fā)現(xiàn),說話有邏輯的人,每句話都有很強的關(guān)聯(lián)性,上一句和下一句被一種邏輯思考的推理形式串聯(lián)在一起,這個世界上有很多事情,我們并不完全清楚每件事的原因和結(jié)果,所以不同的人會有不同的看法,如果要讓自己說出來的話經(jīng)得起推敲,就需要讓你的原因和結(jié)果的論述更加符合推理的形式,讓兩者關(guān)系更合理。
孩子如何練好口才,看進去,聽進去的東西那不是口才,那還不屬于你,把自己看到的聽到的能嘴巴講出來而且通順流暢才是口才。小編建議你在自己臥室中安裝一個大鏡子,把鏡子中的自己當(dāng)成你的觀眾,每天對著鏡子練習(xí)朗讀,練習(xí)自己的眼神,練習(xí)自己的表情,練習(xí)自己的肢體語言,這樣效果更好。
無論男孩女孩,3-12歲都是兒童語言和性格成長發(fā)育的特殊時期,同時也是孩子語言的組織能力、邏輯思維能力的啟蒙黃金時期。孩子不僅要能開口說,還要會說。因此,通過系統(tǒng)性訓(xùn)練能更好的打開孩子的語言天賦,提升綜合能力。而且這個時間段是孩子的黃金時期,性格塑形的關(guān)鍵時期。
一個好的老師能夠讓學(xué)員少走很多彎路,口才培訓(xùn)也不列外。老師為每學(xué)員量身定制一套培訓(xùn)方案并監(jiān)督學(xué)員執(zhí)行。同時每一位老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,讓口才培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍更加活躍和愉快的氛圍中提升自己的演講口才。
多積累好的口才離不開素材,積累一些一些內(nèi)在的知識。要養(yǎng)成積累素材的習(xí)慣比如建立一個摘抄本。多嘗試要抓住每一次機會,不要怕丟人大膽的去說??诓藕玫娜?,一般都有很強的自信心。一個缺乏自信的人是很難優(yōu)雅展示自己的完美的。
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