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1.發(fā)育遲緩跟正常一樣嗎

很多發(fā)育遲緩的孩子會和正常人一樣,但前提是孩子發(fā)育遲緩是很輕微的,比如距離同齡孩子不到半年到一年的,只要家人有適當(dāng)?shù)臅r間,有時間去機構(gòu)干預(yù)2-3個月,孩子很有可能回到普通孩子的狀態(tài),可以正常和他們交朋友,但是 交流的語言豐富度可能還是有點落后,但差距很小,出去玩的時候外人幾乎發(fā)現(xiàn)不了。

2.發(fā)育遲緩恢復(fù)的辦法

發(fā)育遲緩的恢復(fù)方法有很多,包括推拿、針灸、干預(yù)訓(xùn)練等,可以培養(yǎng)孩子在日常生活中有計劃、有規(guī)律的作息時間。干預(yù)訓(xùn)練應(yīng)考慮孩子的興趣和需求,與計劃相結(jié)合。對于年幼的孩子,訓(xùn)練應(yīng)盡可能安排在自然環(huán)境中。 當(dāng)一項活動涉及到孩子的各種能力時,家長可以根據(jù)發(fā)展情況適當(dāng)協(xié)調(diào),多與外界交流,有利于培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。

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3.發(fā)育遲緩需要去機構(gòu)進行訓(xùn)練嗎

輕度發(fā)育遲緩是發(fā)育指標(biāo)的輕微遲緩,但遲緩并不是特別嚴(yán)重。 輕度發(fā)育遲緩的兒童也需要積極干預(yù)和治療。 如果治療不及時,滯后的差距可能會越來越大,會出現(xiàn)生長中度發(fā)育不良。具體的干預(yù)和治療方法也需要根據(jù)孩子的情況而定。 輕度發(fā)育遲緩需要機構(gòu)治療,所以不要拖延。

4.發(fā)育遲緩和智力障礙是一回事嗎

他們并不是一回事。 智力障礙是發(fā)育遲緩的其中一種表現(xiàn)。 它是一種神經(jīng)發(fā)育疾病。 主要表現(xiàn)為18歲以前智力和適應(yīng)功能有缺陷等不同。 有些發(fā)育遲緩的孩子并沒有智力障礙,只是在身高、體重、頭圍等方面表現(xiàn)落后。

5.語言環(huán)境的確實怎么改善

孩子最初的成長是模仿。 如果沒有人可以交談,也沒有對象可以模仿,他怎么能學(xué)會說話呢? 當(dāng)然,也應(yīng)該提醒家長,千萬不要為了孩子什么都做,要給孩子表達自己的機會。 無論孩子說什么,甚至只是發(fā)出聲音,父母都應(yīng)該立即做出反應(yīng)。 它可以是最簡單的點頭手勢,也可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)表達。

6.發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是什么

兒童發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)在嬰幼兒時期抬頭、獨自坐、站立、行走都比同齡同性別的孩子晚,關(guān)節(jié)松弛且有過伸的現(xiàn)象,語言發(fā)育落后、貧血、個子不高等癥狀。幾乎所有的理論都認為發(fā)育遲緩越早發(fā)現(xiàn),越早干預(yù)恢復(fù)效果越好。那么作為家長應(yīng)該如何進行干預(yù)呢?運動對于發(fā)育遲緩的治療是非常有效的,家長們可以根據(jù)下面的內(nèi)容來讓孩子做運動。

7.兒童發(fā)育遲緩感統(tǒng)多久能好

兒童發(fā)育遲緩的嚴(yán)重程度在臨床可分為輕度、中度和重度以及極重度。輕度的發(fā)育遲緩,一般通過持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練可以使孩子恢復(fù)到接近正常人智力水平,很好的融入社會;中度以及以上的智力發(fā)育遲緩患兒,恢復(fù)正常水平難度比較大,尤其是重度和極重度的患兒。因此兒童發(fā)育遲緩訓(xùn)練具體恢復(fù)時間有很多種可能性,三歲以前孩子大腦發(fā)育是比較快的,家長在日常一定要給予重視,定期帶孩子到醫(yī)院康復(fù)科和兒科做檢查。

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