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高三復讀一年有效果嗎?這個也得分人吧,只要你努力認真學習了,小編個人覺得還是非常有用的。當然一般能夠再復讀一年的,肯定也都是想考上理想的*,那自然也就會認真努力學習的。其實參加復讀一年,爭取了更多的學習時間,那知識點肯定也就更加鞏固,考試成績肯定也就會更好。
只有水平較低的學生會去復讀嗎? 不,任何人都可以重復。 一位老師說,在他復讀班的學長中,有一半的學生通過了二線。 少數(shù)選擇復讀的學生是因為成績不正常。 他們中的大多數(shù)人仍然不愿意。 他們不愿意以優(yōu)異的成績被青北錄取。 成績一般的人覺得他們不愿意進入一所好學校。 可以反擊。
高考復讀好還是不好?高三復讀要有既定目標并能承擔一定的精神壓力。挑選高三復讀,無非是對曾經的錄取結果不滿意,那麼決策明年再考的主要問題便是明確總體目標。目標范疇的高低確定了對工作壓力的大小;當總體目標明確為僅是一所高等院校時,非這所院校不了,那麼為自己的負擔就大;當總體目標僅明確為某一類技術專業(yè)對*并無追求時,工作壓力相對性就較小;當高三復讀便是為了能提高一個高考錄取批次要勤奮“博一把”,就算失敗也不留遺憾,就可以不需要有精神壓力。
然而,對于這些成績并不是特別理想的學生來說,他們有強烈的上*的欲望,成績也不是太差。他們總是建議他們選擇復讀學習,努力爭取上一所好*,至少上一所本科*。因為隨著社會競爭的日益激烈,教育的墊腳石仍然非常重要。很多人說能力比教育更為重要。這句話是對的,但能力的獲得是多方面的。這是一種在社會上可能無法學習的能力。因此,鼓勵每個學生上*,努力上一所好*,有條件上*,沒條件創(chuàng)造條件。
重讀新高考占有優(yōu)勢嗎,新政考試內容改革創(chuàng)新語數(shù)外;物理和歷史兩門*之一;有機化學、微生物學、政治學和自然地理學四門中的兩門。新政策給了高校考生更多的選擇。過去理工科選擇中文和英文,文史科選擇中文、英文、外國歷史和國土管理。這樣既能保持上一年備考的優(yōu)勢,又能繞過某個領域的競爭和工作壓力,是完全有利和可行的。
高三畢業(yè)后復讀一般都沒有時間限制,學生可以根據(jù)自己的情況合理安排,早或者晚點報名,高考復讀生在網上報名的流程;不僅僅是復讀生,凡是參加高考的考生都必須要在網上報名,特別要注意自己的身份信息及高中畢業(yè)的學校。
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